發佈日期：2021-12-05

廖芷伶

教育學院

特殊教育學系

「資」想「輔」動你心弦 EP心得

S10840048 特三甲 廖芷伶

首先很感謝我們的召集人願意邀請我一起參加這次的自學團體，也謝謝同組的成員在我有困難或是需要的時侯都會給與幫助。因為疫情的關係，這學期的一開始仍然是採遠距教學的方式進行的，所以大家在課業的討論上也都是採線上的方式，雖然少了當面見面的機會，但是夥伴們還是很樂意彼此協助。

    這學期主要進行了Scratch、遙控車的改裝、Wordwall這三個部分，Scratch是一套電腦程式開發平台，雖然說是程式開發，但卻是將這麼有難度的東西轉化成好懂、好上手的工具。我以前也有操作Scratch的經驗，在前一所大學的程式設計課也是使用Scratch教學。但是這次又學到更多以前沒有接觸過的東西，例如可以將自己的臉設計成一個角色或是物件做使用，或是可以自己繪畫物件及人物甚至是可以設計多個關卡讓學生挑戰，這些都是新學到的東西，除了可以將自己製作的遊戲融入教學中，讓學生透過遊戲加深對於課程內容的印象之外，在資優學生的教學中，更可以教學生使用Scratch，讓學生除了擔任使用者外，也能成為編寫程式的產出者。在Scratch的教學上，除了可以應用在資源班或特教班之外，只要調整難度，也能將教學應用在資優資源班上。

至於遙控車的改裝，真的是很新奇的體驗。以前接觸遙控車，就只是玩玩車子而已，想不到居然有天能拆解車子，才知道遙控器、車子內部的構造原來是這樣。而且還接觸到了焊接，焊接雖然有點危險但真的是很好玩。遙控車除了可以用原本的控制器操控之外，也可以將遙控器拆解後，外接電線出來，再連接至不同的機關，例如利用湯匙通電、或是將接觸點設置在腳踏板上，踩下去就能夠通電向前進。如果是應用在資源班或特教班的話，就可以將接觸點設置的簡單，例如用腳踏板或是大面積的裝置，如果是是資優資源班的話，就可以將接觸點設置的小一些，例如用電流急急棒的原理，或是接觸面積小的裝置，同時也可以訓練學生的小肌肉及大肌肉。

    最後，最近大家忙得焦頭爛額的就是Wordwall，它是一個可以自行設計題目的遊戲製作平台，Wordwall跟Scratch不一樣的是，Scratch是重頭到尾都需要自己設計寫程式出來，但是Wordwall只需要準備好題目，將題目輸入進去已經有的模板中，就會出來一個有趣的遊戲，遊戲類型有最基本的測驗、隨機卡片配對、迷宮追逐、按組排序、圖像測驗、匹配遊戲、標籤圖表、拼字遊戲、完形填空等，超級超級多類型的遊戲，對於教師來說非常的方便，只要準備好題目，在上課時就能夠和學生互動。其中我最喜歡的就是迷宮追逐，遊戲本身很有趣之外，難度和生命數也能夠視學生的程度調整，多樣性高。另外一個就是標籤圖表，利用它來製作地理相關的題目遊戲是最適合不過了，除了可以練習地名和位置的配對外，也可以將農產品和縣市做配對，讓學生能在知道地名外，也可以聯想到當地的農產品。Wordwall是非常好用的平台。