發佈日期：2021-12-05

莊淑芳

人文與社會學院

國語文學系

本學期有幸繼續參與落筆生華這個自主合作學習團體，依然覺得從中獲得到很多助益。

本學期的討論主題比起上一學期所制定的討論範圍廣闊很多，除卻小說之外也討論了詩歌與散文，同時也舉辦了一些小活動來活絡氣氛、激發同學們的創作動力。

而本學期的第一個團體內所舉辦的小活動是「關鍵字新詩創作比賽」：主辦者提供三個關鍵字——眼鏡、水溝、衛生棉——參賽者則可自由發揮，以此三個關鍵詞彙入詩完成作品；評審則由團體內的同學們與一名專精於新詩領域的校外老師來擔任。

這個創作比賽的難度在於如何將看似完全不搭嘎的三個關鍵詞——眼鏡、水溝、衛生棉——融入詩行之中。參賽的各個同學都發揮了自己的創作能力，不失個人風格的同時竭力設法將關鍵詞融入詩句。

有同學的作品言語淺白而比喻新奇鮮明，奪人眼球；有同學發揮自己文字優美的特長書寫了一幅情意綿長的詩行，讀來言淺情深；也有同學融合生活的鹹甜苦辣入詩為佐料，喚起讀者內心深處的共鳴。

作為評審的其他同學都對參賽同學的作品發表了不少意見，而有趣的是，儘管除了主辦人以及參賽同學知道各篇作品的作者是誰，對於其他同學一律以匿名的方式呈現，大家卻能從作品的不同風格準確判斷出該篇作者為誰。

而評審老師也給予參賽者很多建議，從老師精準而細膩的表述中可以很明確的了解到每篇作品的長處、短處以及其特色為何，相信參賽的同學也能從評語中更加了解自己創作的優缺點以及可以持續發展和努力前進的方向。

本學期的自主合作學習團體在討論過程中，另一件讓我印象深刻的事情是，大家很遺憾的發現了有參與討論的同學的一篇文學作品有剽竊的可能性。

在一個作者創作的道路上，剽竊、抄襲他人心血這件事是非常嚴重的一個污點。而對於就讀於國語文學系的我來說，剽竊與抄襲更是創作的一大禁忌。

因此我們也花費了一些時間，對於這起剽竊、抄襲事件作出討論與釐清——需要討論的是「剽竊、抄襲的心態」，需要釐清的則是「借鑑、致敬與抄襲的界線」。

前者而言，不管出自何種心態，剽竊與抄襲他人心血的行為總是錯誤的，而後者卻很難非黑即白的劃出安全界線。

如電影《全面啟動》中對於夢境的想像借鑑了日本動畫大師今敏的名作《盜夢偵探》；如電影《黑天鵝》致敬動畫《藍色恐懼》中的經典畫面，在文藝的創作上，借鑑、致敬與抄襲似乎只有一線之隔。

上述文字當然並非指稱這些出色的作品有抄襲嫌疑——正如克里絲蒂娃所提出之「互文性」，從透過一個文本理解另一個文本的連鎖過程不失為閱讀與觀賞文藝作品的一種樂趣——只是創作者內心需自有分寸，度量何者是借鑑與致敬，何者逾越界線成了為人不齒的「剽竊與抄襲」。

經過這次風波與討論，相信團體中的大家都能有所警覺，並藉此提醒自己切勿在未來的創作道路上不慎落入此錯誤。