發佈日期：2021-11-26

謝程宇

理工學院

數位學習科技學系

這次是透過 機器人思維與設計通識課程來認識並且報名 App Inventor 的檢定心得。透過這次檢定中的酒精稀釋換算、每日所需熱量計算、動態畫圓程式、取得像素顏色等四項挑戰與檢測，我學習到寫程式的基礎邏輯概念 以及 如何在未來應用積木堆疊式的 Android 程式語言。

而 Android 程式語言是麻省理工學院行動學習中心(Center of Mobile Learning)中的Hal Abelson教授與 MIT App Inventor 團隊所主持，改良了原本學習高階語言程式碼的複雜性，而使用了積木式堆疊法來完成 Android 程式，希望讓沒有程式語言基礎的初學者能快速上手或者讓有程式語言基礎的學生可以更快速的將程式語言應用在日常生活中，是目前最新也最實用的資訊科技教育應用之一，對於教案製作、翻轉教學等方面都有實質性的幫助。因此，拿到這張檢定證照對我未來的職涯發展非常有幫助，因為我就讀的是數位學習科技系，很有可能會投入到基礎資訊科技教育當中，之後也很有可能要教導沒有程式語言基礎的初學者，並且提昇學生的資訊科技素養。

如同機器人思維與設計的授課老師高啟洲教授曾在上課中說明目前的程式語言教學概況，在未來無論是誰都很有可能要接觸程式語言，也不再只是資訊相關科系學生要面對而已。雖然不會像專業科系的同學們那樣扎實地學習複雜的高階語言，但一般人也漸漸地必須學習怎麼操縱電腦語言，如同我們可以不熟悉遙控器的電路板或者無線發射裝置原理，但必須知道哪個按鈕可以正確操作電器、怎樣才可以操作成功 或者 怎麼判斷及解決相關問題等等。因此，目前學會獨立應用程式語言，甚至教會別人使用程式語言在資訊科技快速影響人文社會的現在，是非常急迫且非常重要的事。

在實際上課以及檢定的過程中，對我而言困難點主要在於面對新介面的操作、尋找正確的邏輯演算方塊以及正確思考解決問題的方法等三個方面，但儘管我一開始對於 App Inventor 2 Ultimate 的操作非常生疏，但透過中華民國電腦技能基金會的專業講師賴先生充滿耐心與細心的指導操作，以及在課餘時間我不斷的實機練習並與同學們組成小組來切磋討論，最終我可以流暢的操作 App Inventor 2 Ultimate，順利完成這次的檢定並且拿到這次檢定的證照，很感謝講師的操作講解，而在報名方面，講師也幫助我們很多，讓我們可以順利走完行政流程。

最後，很感謝高啟洲教授介紹這次的檢定，幫助我開啟對於資訊科技素養的全新理解。也很感謝考取檢定過程中的講師賴先生以及同學們，沒有一路上的人們來幫忙，我考取證照可能也不會如此的順利。希望未來我能繼續培養自己的資訊科技素養，厚植自己未來在職場解決問題或者在實驗室研究議題的能力。