發佈日期：2021-11-18

林雍儒

教育學院

特殊教育學系

　　自從我參與了「新頁讀書會」後，我便會強迫自己挪出時間來進行閱讀，並且之後去消化所讀的內容以及揣測作者想表達的重點。我認為這是自從大學以來，首次我能利用空閒時間進行課外讀物的深入探索，對我來說這是難得的機會，能夠吸收不同作者的觀點、認識他們獨有特色的寫作方式讓我覺得每篇文章都是外太空中不同的星球，值得自己深入探索。雖然好幾次的文章篇幅都不短，文筆也會比較艱澀，但當看完文章時都覺得自己心情變得開朗起來，所以閱讀這項技能其實帶給我了成就感以及自學力的成效，會主動去達成閱讀的目標，並且享受閱讀後帶來的心情愉悅感。

　　也因此，獲得此自學團體的公共性獎助學金後，對於我在課業學習方面能更聚精會神的去閱讀以及消化，因為我有好多門必修課程的書籍內容都是非常繁瑣的，所以經過讀書會的洗禮之後會讓我更可以不厭其煩地去閱讀書籍上豐富的知識。不只是精進閱讀方面的部分，讀書會也增進我溝通能力的發展，因為讀書會不單單只是閱讀而已，而是要把自己看到的內容、心得用言語口述出來，這讓我更勇於面對人群時發表自己的意見，同時也能聆聽、比較自己和別人看法的不同。再加上讀書會指導的學姊常常聽完我們的看法之後，覺得我們可能不夠深入理解作者想表達的含義，於是會提點我們文章深層的含義，我認為這部分非常的有趣，讓我看到了文章的另一個面向，再重新讀過一次文本之後，感覺像讀了一篇新的文章一樣，讀起來更加的充滿玩味。

　　除了課業學習上的益處以及自學的自我成長以外，讀書會這個自學團體更是為我職涯生長開闢出了一條新的道路。我常常認為教育這件事是師長在台上授課，而學生在底下聽課的單向互動模式，不過經歷讀書會後我認為靜態的閱讀是一項很適合學童們的教學活動，文字帶給我們的幻想是沒有框架的，不只是能抒發自我感受，也能夠表達出本身的價值觀。於是當我們在閱讀時，除了能吸收作者的觀點，也可以學習他們如何描述、表達自己的情感或是遭遇到的事情，最後內化成自己的寫作風格。

　　也因此我認為閱讀是一個很適合教學現場的教學方法，且益處不少，當我未來在踏上教育現場時，我也能使用閱讀的相關課程去進行講課，同時也能進行閱讀後的討論，去訓練學生的口語表達能力，以及展現他們在閱讀過後得到的不同觀感去進行口頭上的交流，所以讀書會其實帶給我不少的好處以及能力的增長，雖然娜出了不少的時間，但這些都是我未來的養分，希望我也能用這種靜、動態混合的活動去滋潤其他人。