發佈日期：2021-10-19

周芳伶

教育學院

幼兒教育學系

    多年以來，一直將成為一位優秀老師為目標，然而，這並非一條輕鬆的道路，大學四年以來，修畢了各種學分、實習後，終於在畢業時順利通過教師資格考試，以期待的心情迎接大五實習。

    真正開始準備考試的時間是在大三升大四的暑假，因為知道自己的能力不如他人，因此希望能夠盡早開始準備，在備考初期，從專書開始翻閱，先將考試科目釐清，並將考試用書以周為單位安排進度，剛開始進度不求多，但求踏實，慶幸在修系上專業課程時，有教授的清楚講解、推薦書目、以及自己上做的筆記，讓我在複習時能更有效率的掌握重點內容，而在過程中，對我的複習最有幫助的是「認真上課」，每堂課都不缺席、專心聽講，複習起來才更容易提取記憶。

    備考中期，在老師的建議下，與幾位朋友一起組成了讀書會，透過每周的進度安排，以及共同討論歷屆試題，一起澄清了不少易混淆的概念，此時搭配學校協助購買的阿摩線上測驗，以循序漸進的方式來練習題目，並將錯題做整理，有效找出自己的弱勢部分。

    在整個備考期間，對我來說最煎熬的是五、六月的備考後期，特別是在五月份，臺灣本土疫情突然升溫的狀況下，緊接迎來六月初未定的考試，擔心考試延期會影響到實習，同時也擔心考試若如期舉辦會造成防疫破口，也提升感染風險。最終，教檢在考試前九天宣布延期，對於壓力極大的考生來說，心情又再度受到重挫，完全讀不下書，花了三天的時間放鬆並整頓心情，這時也體悟了「三日不讀書，便覺言語無味、面目可憎」，放鬆心情後隨之而來的是滿滿的罪惡感，重新安排了讀書進度，再將歷屆試題重新練習一次，並嚴格要求自己多練習手寫題，以熟悉考試模式，

    隨著疫情逐漸趨緩後，考試在三級警戒下順利進舉辦，考試也與預期的不同，身為第一屆素養導向考生，看到綜合題與自己在範例題型看到的內容不大相同，沒有考古題的狀況下，幾乎等於是在考場上才知道考試的形式，素養題花了我更多時間作答及思考，包括答案需要畫卡或是在答案卷上作答，每科考試都不大相同，都需要再花時間摸索，答案紙的形式也與想像中的不同，這也影響了我考試當日的心情。雖然知道歷年來南大教檢通過率都接近100%，但仍是懸著一顆心等待放榜。

    放榜後，和讀書會的夥伴們皆順利通過考試，也表示我們的努力有所成果，所有科目中，令我感到意外的是發展與輔導及國文，發展這個科目是我準備後最有把握的，練習題目時分數也都較高，反倒是國文，一直是我的弱勢科目，但卻表現得比預期還好許多，這也讓我知道不要害怕自己的弱點，熟悉弱勢科目後加強練習，更能有所進步。整個備考歷程，因為遇到疫情又更提高了挑戰，慶幸最終的結果比預期理想，才能順利參加實習，前往教職之路。