發佈日期：2021-09-29

林子涵

人文與社會學院

國語文學系

教檢心得 

國文系 S10622019 林子涵

一、關於教檢

身為新制教師資格檢定的準考生，我認為新制和舊制最大的不同即是「一次定結果」。若是今年的考試未通過，代表著不能參與今年的半年實習，也代表著考生必須再重新花一整年的時間，等待明年的教檢考試。這對於面臨畢業的我來說，是無法容許的。畢業後的每一刻，對我來說都是很寶貴的時間，因此不斷叮囑自己，面對這次考試，絕對不能鬆懈!

考試前我覺得最大的困難是我們無法預測新制的考題方向為何?官方公告的「素養題」會以怎樣的情境出題?還有無從得知的「綜合題」到底會涵蓋哪些題型?是選擇題、問答題、配合題抑或是手寫題呢?這些對考試的種種疑問以及身為大四的我們還必須完成畢業展覽一事，在準備的過程中其實都令人備感壓力。

二、準備方法

準備教檢考試的過程中，大致分為兩種方式來準備，除了按照自己規劃好的讀書計畫進行外，也和同學一起組了讀書會，在兩者相互進行下，從中不斷調整自己的讀書心態與考試進度。

• 個人計畫

升大四前的暑假，意識到自己必須開始準備教檢，但是因為考試日期還很久，只要求自己能在暑假這兩個月內仔細的、完整的讀完「考試大寶典─張春興老師的教育心理學」。大四上學期，因為教程及系上還有幾堂課要修，也要參與為期兩周的教育實習，僅能利用一些瑣碎的時間來念書，進度及效率極為緩慢。到了寒假期間，我才又拾起必須認真讀書的心態。

在準備歷屆試題時，我則是透過紙本練習及阿摩線上測驗。紙本題庫讓我熟悉考試的情境及閱讀的速度；阿摩則是讓我無時無刻都強迫自己必須練習題目，而且測驗完之後，還能立刻對答案和檢討錯題，是個很有效率的網站。在此也要感謝師培中心提供考生兩個月的阿摩免費VIP測驗，對我的幫助很大!

• 讀書會

大四下學期開始後，更與幾位熟識的同學組了讀書會。我們的準備方法是，一週一次讀書會，並將不同專業科目分工合作。每次讀書會時，大家必須簡要說明負責的考試重點，且提供相關的考試題目或分享口訣等等。幾個月下來，我們順利地讀完教育心理學、教育哲學、教育社會學等專業科目。

讀書會對我來說相當有用，自己念書經常會分心、不專注，但是當和朋友約定好固定時間要讀書的話，不僅能互相督促彼此、討論哪些概念出題率高、鼓勵對方或是抽考彼此，好處很多。「一個人可以走很快，但一群人可以走得更遠。」當考試不只是單打獨鬥，就能讓我們的戰鬥力提升!

三、考試心態

因為疫情的關係，原定6/6舉行的教檢考試，必須延期至7/17。雖然整整多了一個月的準備時間，但是也讓原本準備考試的心態鬆懈下來。直到離考試剩不到一個月，才讓自己再次進入準備考試的狀態。所幸最後疫情緩和下來，使我們能順利的完成這次的考試。

考試的前一天，早早的準備就寢，但是心理卻緊張的睡不著，難以入眠。而到了考試當天，身上帶著整理好的筆記重點，休息時間就拿著不斷複習，一直告訴自己要冷靜，不要太緊張!整天下來，考完了五個科目，身心俱疲。甚至在考完試後，滿腦子還是充滿剛剛來不及寫完數學題目的懊惱……

四、放榜心情

終於來到放榜日期，很意外的，考試的分數竟然比我想像中還要高許多。看到自己通過的剎那，才真正放下這一個多月來的焦慮心情，總算能沒有顧慮的放鬆，也告訴自己更要好好地迎接下一個任務─半年教育實習。