發佈日期：2021-09-28

楊峻灃

人文與社會學院

國語文學系

110年度教師資格考試通過心得   

                                                                             國文系110級 楊峻灃

       近年來疫情肆虐，國際、國內情勢都是極度紊亂，110年更是疫情再度爆發的一年，原訂6月初的教師資格考試延期至7月下旬。對於參加110年度的師資生而言，不但需要面臨新制考試之「素養導向」新式出題方向，亦須面臨檢定若無通過就無法實習的窘境，甚至是考試延期帶來的心理壓力。在這次教師檢定的準備過程中，多次得到學長姊的經驗分享及讀書秘訣，以下將以自身準備方式及相關心得作為分享。教師檢定的用意為測驗學生對於教育基礎科目的認識，因此考試內容之深度及廣度為中等，考生必須了解試題的出題方向及出題思路，才能夠更快掌握大量的範圍及題型。國民小學類科的科目共計5科，除了「國語文能力測驗」、「數學能力測驗」等基礎學科外，尚有「教育理念與實務」、「學習者發展與適性輔導」、「課程教學與評量」等專業科目，其中國文能力測驗較為講求古文及應用文的運用理解，非本科系同學可由高中時期的參考用書找到相關內容並準備。數學能力測驗則可列為非本科系同學的最大恐懼科目之一，坊間參考書內容多半簡列大要，內容難以詳盡，因此數學根基不穩則需要重新拿起國高中課本，重新建立觀念；其中教材教法部分概念可由相關教檢參考書中建立，由淺入深重溫算術手感，即可降低對於數學的恐懼感。教育理念考科則牽涉到教育心理學、教育概論、教育哲學、教育社會學等，所包含的課程眾多，然而倘若掌握了共同理念則可事半功倍；其中教育心理學所述的三大學派-行為、認知、人本等學派對後代教育理論的建立有著巨大影響，需要詳盡的吸收並熟記，教育哲學則著重對理性主義、經驗主義的探討，其中教師對於學生的角色、教育方式為考試的出題重點之一；教育社會學則是在和諧理論、衝突論、解釋論中進行辨析，社會學著重在衝突及對立，各派學者對於教育是加深族群、階級對立還是消弭文化差異有著不同的見解。

       綜觀上述可知，教育科目的種類繁多，要一一細數其奧妙實是困難，對於教師資格考試而言，準備的方式必然和教師甄試不同，只要掌握大綱與脈絡，即可獲得基本分數，倘若能在申論部分加強立論與實際經驗，無須多做贅述即可有效答題。但今年的考試題型與往年不同，考試時間變得較難掌控，因此申論題要掌握題幹核心，必須以簡要方式將答案明確答出。考生在面臨未知的考驗必然會產生懷疑及自我貶抑，但倘若能調整心態並勇敢面對，相信必能快速成長並有所收穫。