發佈日期：2021-09-16

林芊妤

人文與社會學院

國語文學系

    轉眼間時間已經過了大半，每天戰戰兢兢、熬夜苦讀的日子終於結束，與夥伴們組成讀書會共同討論的時光歷歷在目，在每次練習完考卷時前，總是一再的審視，深怕有一絲一毫的疏漏。而在這個過程中，除了緊張與焦躁不安的心，更多的是受到師長與同儕們的互相鼓勵與扶持，導師也總是在我們面對突發的種種困難、手足無措時，毫不猶豫地對我們伸出援手，並適時的教導我們該如何處理各種難解的問題，使我獲益良多，例如：從班級經營中可以了解每一個學生的行為背後必定帶有對應的目的與動機，而當我們在教學現場時，應該要秉持個人的偏見，以中立的角度來面對所有學生，避免出現對學生的刻板印象，以免在無形之中在學生的心中造成無法挽回的傷害。當學生犯錯時，也應該適當地去引導學生思考，其所作所為所帶來的影響，並傾聽受害者、加害者雙方的想法，讓兩者之間擁有溝通的管道，促進雙方溝通，並協商如何彌補過失，讓被害者所受到的傷害得以復原，這些都是我們在未來所必須面對的課題，但是儘管遇到重重困難，只要懷抱著信念，一定能夠在磨練之後收穫成長的果實，並與學生一同成長，讓我們這些懵懵懂懂的「新手」，深入剖析各種難題，以真槍實彈來代替以往的演練，為的就是能從失敗中汲取更多的經驗，讓自己擁有向前邁進的能力。

    然而這並不是終點，而是繼續努力的起點，在接下來的實習中，相信我們能夠發揮所長，謹記所學，在老師及學校的輔導下，深入了解學校的實務運作，加深自己對於行政、教學方面的認識，並在此期間磨練實戰經驗，砥礪前行，運用課餘時間充實自己不足的知識，加以檢核各方面的實力，夯實對於教學理論、實務上的基礎，透過在實際操作中學習，以期與學生們一同成長，並活用教育心理學、班級經營……等知識，觀察學生的生、心理狀態，為學生解除各種疑難雜症，從生活中冷靜觀察，在教學中細心體會，為學生設身處地的著想，在遇到困難時也能拿出專業的素質與態度，為學生排除阻礙，使困難迎刃而解，也讓所有難題成為今後繼續前進的養分，增加向前邁進的動力，從跌倒中再次爬起，除了經驗將成為滿滿的收穫，也將能遇見前所未有的風景，因此對於未來更是滿懷期待。「不經一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香」善用自己在師培課程中所學，與夥伴們一起克服難關，就算曾經灰心挫敗、一度想要放棄，但是只要能夠達成目標，一切的努力都經過灌溉而成為美麗的果實，在陽光上閃耀，期許自己在未來不忘初心，方得始終，能夠在歷經困難後，與莘莘學子們一同羽化成蝶。