發佈日期：2021-09-05

黃美玲

教育學院

教育學系

   教檢心得分享

   一開始其實對教育系沒有特別大的興趣，想說混著畢業就好，但後來越讀越有興趣，在大三擔任世界展望會課業輔導員後，有了實際的教學經驗，開始會想要怎麼設計課程、怎麼提高學生學習成效以及學習動機，看到學生從原本的不及格到現在可以考到八、九十分，身為老師的我是多麽的欣慰以及感動！也開始體悟到一位好的教師對學生的重要性！因此，逐漸對教育產生熱忱～然而，若要當上一位國小正式教師，考取教師檢定則是一條必經之路，才會選擇在大四應屆就先考取教師檢定！

   原本的教師檢定時間為6/6，我選擇考前三個月準備，大概是三月時，其實心裡還是一直浮動著，會很不想要靜下心來讀書，但腦袋又一直告訴自己：「你必須要讀書了！再不讀要來不及了！」這樣淺意識的聲音，驅使我慢慢步上軌道…

   我是一個讀書比較慢的人，喜歡慢慢詳讀、探索，了解其中的關聯性，因此，我不喜歡直接讀別人的筆記、重點整理或是直接寫考古題，而是選擇讀專書的方式，慢慢地將專書仔細讀過一次，一個章節為一個單位，每天盡量能完成一個章節，如果遇到自己讀不下去或是不太喜歡的單元，可以分次閱讀，不要硬撐下去，會讀得很不開心！這樣讀書效率會下降很多！而每次讀專書之前都要先複習前一次讀的重點內容，才不會讀了什麼忘什麼！寫專書每單元後面試題時，如果遇到不會的就要往前翻把它搞懂，或是上網查它牽涉到的理論、概念，要學會把記憶提取出來、整合起來！

   到五月，我才開始寫考古題，100年～109年的歷屆試題都仔細先寫一遍，每回寫完的題目不管有沒有錯，我都會逐題看阿摩的解析，藉此再複習一次，就會發現其實每次考的觀念、理論都滿接近的，若遇到不太熟悉的再回去讀專書，經過這樣寫題目、看解析、寫題目、看解析的輪迴，就會開始抓住考試重點，也會知道到底有沒有把書讀進去！

   但後來五月底，得知考試延期到7/17，其實心裡真的很不好受，讀了很久的書考試居然延期了！想到要繼續讀下去真的很難過，於是我讓自己放假大概快一個月的時間，在這個放假旅程中，我還是會做阿摩上的題目，每天給自己最低的門檻是至少做一回題目，並看一回解析！考試時間越來越接近，搞得我越來越緊張！覺得自己廢了好久～於是在七月，開始重拾專書，用瀏覽的方式閱讀大致的重點，幫助回復記憶～再繼續寫阿摩及練習自己答錯過的題目！而為了因應素養導向試題，我在考前二個禮拜有開始讀有關素養導向題型的考試專書，每天至少寫過及檢討一回，以了解考試趨向以及複習專業科目內容！而國文我是考前三天才開始讀，大概看個字音字形、成語、年齡、季節等的大重點，但很不幸運的，看的都沒考哈哈！

   最後，我想對學弟妹們說：「教檢其實真的不難！」考的都是大方向，雖然今年開始改成素養導向試題，但其實難度沒有變深，我認為反而有比較簡單點，只是手寫題真的需要花更多時間去思考、組織，會比往年需要更高深的手速，但相信各位學弟妹只要有每天花點時間準備考試，其實要考過真的不難！說實在的，如果你想考過其實寫歷屆，然後把每題歷屆都搞懂，你也有機會可以考過～但如果你是有時間、有毅力、有遠見的人，你可以把眼光放到未來的教甄，慢慢搞懂每個理論的概念、慢慢理解每個理論之間的關聯，對素養導向試題及未來的教甄都是很有幫助的！加油！