發佈日期：2021-08-30

謝尹佳

教育學院

教育學系

因為大學就讀的是教育系，所以也順勢修了教育學程，跟著學校課程的腳步，一步一步地朝著教育這條路前進，雖然一開始剛入學的時候，我並沒有想要當老師，但在求學的過程中，經過一次次的跟小朋友接觸，才發現自己其實還蠻適合當老師的，也蠻嚮往這個職業，所以就決定要去考教師資格檢定考試，拿到教師證這張通往教職之路的入場卷。

因為從我們這一屆開始增加了素養導向的綜合題，所以整個考試的難度大大提升，考試的模式大家也都不熟悉，不太知道要從何準備，還好師培中心有舉辦蠻多次與考試準備相關的演講，也舉辦了考前衝刺班，讓我們可以比較知道要從哪個方向去做準備！這次很高興能一次就通過教師資格檢定考試，在考試前，我大概認真準備的時間是三個多月，因為自己是屬於太早讀完就會忘光光的類型，所以到後期比較認真做準備，準備的時間也就比較短一些，所以主要是以重點複習、寫考古題的方式去進行複習，其他的就靠平時在課堂上學到的知識去應付囉！

關於教育科目的部分，因為系上的課大概都有教過相關的內容，所以大概都有學過，我一開始先熟讀了所有教育科目的根基—教育心理學，因為很多科目裡面都有牽涉到教育心理學的內容，所以老師們都建議要先把教育心理學讀熟當作根基，所以我一開始就讀了張春興的教育心理學，有了基礎概念了之後，才開始讀其他的教育科目，其中我最不擅長也最沒有把握的科目是教育理念與實務，裡面包含了教育哲學、教育社會學、教育行政學三個科目，這些都是我比較不擅長的科目，因為我覺得哲學的內容非常催眠也非常難懂，對我來說，只能靠死背把各學派的重點背起來，但後來開始寫考古題之後，會發現題目其實沒有考得那麼深，就主要都改成以寫考古題的方式為主，錯的題目再去翻書或看詳解，把重要的概念再寫到筆記本上，方便日後做複習，後來發現這樣讀起來的效果比較好，也比較省時間，所以後來其他科目也就主要都是以這樣的方式去做準備了！

這次因為疫情的關係，考試延後了一個多月，也讓我多了一些時間可以準備考試，在這段時間裡，我每天都會做考古題，每個禮拜都會練習手寫題的撰寫架構，考前也有特別背一些教育相關的專有名詞，還有關注一些與教育相關的期刊報導與十二年國教的內容，期望能在考試的時候派上用場！很高興能夠一次就考過教師資格檢定考試，得到這張證照，不只是對自己大學四年所學的一種驗收而已，而是會讓自己更有目標，更知道自己的下一步應該做些什麼！希望自己在接下來這半年的實習生活也能夠順順利利，且能在這半年中獲得許多在教學現場中的實務經驗，進而為未來的教師甄試做準備，也期望自己未來可以應屆就考上一名國小教師，並能時間自己的教學理念，讓教師這個行業成為一項志業，幫助每個正要成長的孩子們快樂學習、長大！