發佈日期：2021-08-30

洪浚豪

教育學院

教育學系

  教師資格檢定考試已是每個視教師為生涯目標的人在實習前會面臨的一個重要挑戰，有幸通過本次考試的我將分享我準備的歷程。

  我正式開始準備考試是在110年的寒假，當時我讀的第一本，也是寒假中讀的維一一本書-教育心理學(張春興)，誠如眾多考生所言，此書是準備教檢的引路人，是指引方向的明燈，這本書介紹數個叱吒教育領域、各領風騷數十年的學派(行為、認知、人本等)，以及影響教育相關生、心理因素之概念，簡而言之，此書為準備教檢的基石，書中知識皆與教育專業科目息息相關，熟讀此書對於後續攻讀其他教育專業科目相關書籍有極大的幫助，將使你更容易理解相關內容。此外，這本書是我讀的最透徹的書，因寒假中時間相當充沛，因此我每次開始讀下個章節或段落時，必定會翻回上個章節或段落的摘要，一一默念該章內容，若不熟，下次讀書前便再次執行此動作直至熟記為止。

  開學後，我讀的第2本書是兒童發展與輔導(何薇玲)，此書為整理過後的專書，若無先備知識或隊先前內容大致遺忘，讀起來會有些吃力，不過此書的內容編排恰當、重點明晰，對於這一科的準備甚是足夠，每章節都附有練習題，方便讀完後自我檢測學習成效。本書不只提到兒童之發展與輔導，也有提到教育測驗相關知識(信、效度等)，此為近年常考之範圍。

  我讀的最後一本書，書名年代久遠已不可考，此書包含了過去課程與教學+教育原理與制度+兒童發展與輔導汁濃縮精華重點，這本書我主要專注於課程與教學及教育原理與制度中教育史、教育哲學的部分，內容雖已濃縮過，重點卻大致都在(課程發展模式、課程隱喻、各種教育主義及該主義所重視之教育內容等)。

  讀完專書後我便開始練習考古題及利用阿摩不斷習寫各式考題，考古題的部分，我總共寫了10年，並將最近的那年考試留至最後再練習，練習考古題時需計時，並完整練習，不建議將選擇及手寫提分開來寫，因為完整的練習除了讓自己習慣考試的時間及模式外，更重要的是了解自己的作答狀況，了解強、若項，以便於自己調整時間分配。寫歷屆時我會把有疑慮的題目做上記號，訂正時不只要改正錯誤題，也要釐清有疑慮的題目，而手寫的部分可以參考阿摩當中其他使用者所留下的答案，當然他人的答案並非一定正確，建議參考用。阿摩的部分我練習了2個月，第一個月，我透過阿摩內建的功能，選擇完欲練習準備科目後，系統就會安排每日應練習的題目，利用阿摩即可達到每日皆練習定量之各科考題，對於練習抓住題目關鍵字及敏感度有極大的幫助。剩下考前的一個月，我每天都會花時間練習自訂的題目(打亂題號、隨機選題)，保持作答的題感。

  最後，教檢是一門測驗考生在有限時間內能答對最多題目的考試，因此，考生須謹記一句話-猶豫，就會敗北，若遇到不會的題目，請不必糾結於此，盡快完成後續題目方為上策。