發佈日期：2021-08-29

吳心如

教育學院

教育學系

     在大三、大四兩年中，聽了許多學長姊關於準備教師檢定之過程的分享，大致上分兩派:一、檢定考前一年就開始實行讀書計畫，二、考前1~3個月才開始準備。也有許多書單分享，教育專業領域，大家一致推薦的不外乎有:張春興-教育心理學、Sharon筆記，國文領域:搶救國文大作戰。

     而我自己從大三升大四的暑假就一直心裡想著:要讀書、要讀書!卻假借實習幹部之名，行偷懶之實，當時候真的覺得:「幾乎沒幾天就會冒出新的任務要完成，僅僅是實習總務主任的我已經覺得精疲力盡，同學們真的在實習之餘還有餘力看書嗎?」加上自己身接許多家教工作，每個星期有五天要上班，所以大四上幾乎是全心全力投入在實習、上班當中，對於教師檢定考完全沒有任何準備及安排。真正著手開始讀書是在三月初開始，當時候沒有請教學長姐，也沒有跟同學討論分享，自己茫然地買了《艾育-教師檢定通關寶典》，我自己因為預算問題，所以從準備到考完試就只買了這本書，這本書很精簡、很濃縮，每個觀念都會提及，但如果要真的深入了解、會應用，就得上網、翻書找資料，不過它有許多題目可以練習，包含106~109年歷屆，每個單元也都有相對領域的試題，還有少數教甄的題目，所以從訂正題目中也會有許多收穫。

     我在三~六月除了讓自己每天作息維持7:00起床、晚上12點左右睡覺以外，讀書進度及步驟就是1.讀《艾育-教師檢定通關寶典》，每天平分份量在五月初讀完，2.之後讀《黃政傑-教育原理》，這本書是大二的上課用書，沒有全部翻閱，只有針對自己覺得比較重要的，或是自己比較需要釐清的部分，3.同時讀郭丁熒教授上課的powerpoint，因為教授的上課教材主要是參考《陳奎憙-教育社會學》一書的內容，內容幾乎涵蓋了所有教師檢定的教育社會學歷屆試題，所以不需要特別另外買專書，4.寫103~109年專業科目及國文、數學考古題，這個部分有許多同學覺得對手寫試題很茫然，我自己第一次練習手寫時，完全不知道如何下手，所以103、104年的手寫，我都是先看過參考答案一遍，再將內容精緻化—轉換成自己的語言(笑)，之後先去完成今日其他進度，最後再回頭寫消化過參考答案後的手寫題。

     在原定六月五日考試前，我的進度只有以上，但因為疫情延緩考試日期，我們多了快一個半月的時間，多出來的前五天，因為所有原訂的進度都排完了，整個人呈現放飛自我的狀態，開始每天睡到9點、10點才起床，真的要靠意志力逼自己動起來!我覺得安排進度很重要，每天不用太多，但一定要有一個進度表，每做完一件事就打勾的感覺，會覺得自己今天超棒!覺得自己達成今日目標，也會比較有信心，不會覺得:我這個還沒讀完怎麼辦?因為何時可以完成，都已經在你的計劃裡一目瞭然了!也自然比較不會慌張。

     所以最後一個月的時間，我抓出自己最不熟悉的:教育行政，這個部分因為我自己覺得考試出題比分不高，所以大致上看了Sharon筆記的教育行政，收穫蠻多的，我自己讀的方式會將比較重要的概念寫在一張紙上，並挖空重要詞彙，今天進度讀完後，再回頭寫重要詞彙的填空，考驗自己有沒有真的記起來。同時寫各年歷屆第二次，當中我們一群同學有創Line群組一起討論不解的題目或概念，我覺得跟別人討論或教別人，也許不是最有效率的讀書方式，卻是最容易記憶的小撇步!