發佈日期：2021-06-09

郭子廷

理工學院

電機工程學系

與其說是浪費時間來教導學弟妹，不如說只有這段時間，讓我能在處理自己的課業以及考試下，找到了一絲喘息的機會，也得到了一些與眾不同的經歷與回憶。

身為大三，熟的也只有剛進到大學時，大我們一歲的學長姐，他們算是引導我們大學生活很重要的存在，有問題一定都是先問他們，也因為他們樹立起的好榜樣，讓我們想要去幫助小我們一歲的學弟妹，總是盡可能的協助他們，在遇到困難時第一個出來幫忙。但也就這樣，凡是差到兩歲的學長姐或是學弟妹，總覺得好像沒有那麼的熟悉，因此我很積極的爭取這次課業輔導的機會，在協助大一課業的同時，也能讓彼此之間變得熟悉起來。儘管要能開成課輔，在事前必須跑很多學校的相關流程，送資料、與老師聯絡、填寫基本資料等等，但我一點也不覺得麻煩，反而覺得這是一種歷練，為了能在大學畢業後學會很多課堂上沒有教的事情，現在開始鍛鍊自己處理一些不擅長或是沒做過的事情，可以更能面對出社會的種種情況。

將上課時間訂為每周二的晚上，是因為星期二只有早上有課，且星期三早上的課不算太重，這樣讓我有時間可以星期二下午的時候來背書，把之前在大一時學習過的東西重新拿出來看一次，不僅能處理晚上學弟妹的疑問，也能重新了解之前老師所教的知識，畢竟讀書沒讀個兩三遍是沒辦法了解其中真正所要傳達的內容的，我也很常在學弟妹的疑問中有了很多不同於以往的見解以及想法，這對我的學習方式以及態度有了很大的影響。曾有人問我，不就是個簡單的課業輔導，為什麼要那麼多心思在裡面？是啊！學校又不會派人來監督我們的上課過程，但我想對自己負責，也想對學弟妹負責，我相信有沒有準備好，學弟妹是看得出來的，正是因為以前的學長姐都願意犧牲自己的時間來幫助我們，讓我也想成為學弟妹的好榜樣，成為願意將所看到的好行為讓更多人看到，並且懂得如何付出。

每次上課時，我總覺得如果要照課本的內容再重頭講述一次未免有些浪費時間，學生也不一定想聽，因此我會自己整理這個章節的重點，照自己的理解來表達，而非照課本的內容講解，也因為我們之間的關係並非真正的老師與學生的關係，我不會要求學生不能做這個不能做那個，反倒很願意學生提出各種問題，我覺得課輔拿自己的理解去撞擊別人的理解，並且我相信在撞擊的過程中，一定會碰出新的火花，因此這堂課輔並不是所謂的我講他們聽，而是交換意見，讓大家都願意開口，讓大家都能在當中得到一些新的知識。

雖然教他們的時間有限，但我能明顯的感受到他們的進步，這是對一個老師來說最大的快樂。在知識上有吸收，在考試上分數有突破，也讓我有機會去更認識他們，透過這次的課業輔導，不只是他們有收穫，我自己也能從中學習，我相信現在看起來沒甚麼，但在未來的某一天，這些經歷一定能成為未來某件事情的幫助的！