發佈日期：2021-05-30

蘇沂萱

教育學院

諮商與輔導學系

        這學期系上開了一門很有趣的選修課叫做遊戲治療，之前就有耳聞這堂課的有趣，在看完課程大綱之後其實不難發現課程的緊湊，前半段主要是在講授專業理論，後半段則是著重在技術指導與演練，期中考則是以實務考試的形式進行，而期末考試是以筆試進行，考量到大三課業繁忙，除了打工以外還有專題在準備，因此我決定自組學習團體，之前就有聽過學長姐和我們大力推薦自主團體的好處，而系上老師也都很支持、很推薦我們能夠利用課餘時間和同儕進行學習，所以我召集了身邊志趣相投的成員，和他們一起組成關於遊戲治療課程的自主學習團體，我們取名為高G玩家，取了GAME和GRADE的兩個諧音，希望在遊戲治療這門課，我們不但能夠取得很高的成績，在實務經驗上也能夠有所收穫。

       在團體中其實我很感謝我的同儕在第一時間就願意參與，而在整個進行的過程中，無論是事前的計畫書撰寫、每次聚會、成果歷程的製作，大家都十分的配合與幫忙，讓我獲得滿滿的能量與被支持的感受。我們固定一週會聚會一次，一開始主要是以討論課本章節為主，我認為這樣的聚會很能夠督促我自主學習，因為每次都會有固定的進度要討論，這意味著我必須要能夠事先預習過，所以我認為這是我在這個團體中收穫蠻大的地方，而我也能更加的善用自己的時間，在有限的時間做學會把事情做到最好。而另一個收穫是因為在課堂是多了很多練習技術的時間，課堂上雖然能夠練習，但時間並不多，所以我們會在聚會的時間做更多的技術練習，除了平常的練習外，成員間也會彼此模擬不同的情境，甚至在其中實務考試之前做了籤來模擬當天的考試情境，增加臨場感以訓練我們隨機應變的能力，也正是因為多了這樣的練習，所以我自己當天在考試也就不會那麼緊張，這對我是非常有幫助的一件事，而這也是我在學習團體收穫很大的另一部份。

        最令我印象深刻的是後期有一次聚會，因為疫情的關係我們後面幾次是改成線上聚會，雖然不能夠看到彼此，但我們還是很熱絡的討論自己在接案過程中所遇到的問題，而讓我感到最溫暖的是，因為有了這個自主團體，所以我們有了機會在這樣遠距的情況下還能夠關心彼此，給予彼此力量，我想這確實是一份很難能可貴的經驗。

        多虧有了自主學習團體，我才發現學習可以不只是孤身一人，我了解到同儕的力量其實可以無限大，而透過成員彼此間給予回饋，我也才知道原來自己對於他人也是可以給予正向能力、可以一起解決問題，這讓我獲得很大的成就感，同時也隱隱約約增加了我的自信心，我認為之後如果還有機會，我也會再繼續嘗試這樣的學習方式！