從剛入學時，知道了本校有關高教深耕的這個計畫，因為大一上我參加了補救教學的計畫讓我受益良多，想說接下來下學期也要來參加，但是因為這學期剛好沒有科目有開補救教學，所以就想說那不如我們就自己找幾個同學來一起討論功課吧！於是我們就參加了這一次的自主合作學習團體的計畫。

  因爲身為召集人，所以從學期初一開始就密切注意學校的公告，要繳交什麼東西或是金費紀錄使用卡的分配和管理等等，也要規劃我們小組內的活動，除了要去協調個組員間的時間，也要規劃我們哪一天要來討論什麼科目和進度，去調配說哪一個組員擅長什麼科目，提醒組員相關的心得填寫，這些我以前沒有嘗試過工作，所以在剛開始也是有點生疏，也因爲我的個性比較害羞，會不太知道要怎麼去跟組員做溝通，如何把大家組織起來，但還好組員們都很有耐心，也很配合每次的活動，讓我慢慢去學會如何組織大家，以及如何去帶領一個團體。

  學期初的時候，經過我們組員間的討論，我們決定將主要的活動時間訂在必修課的下課後，我們會先有大約20分鐘的時間自行複習，我們可以利用這段時間，找出自己不會的地方或是複習自己不熟的課程內容，在接下來的時間就是小組討論了，組員間會各自提出自己較不懂的問題進行討論，如果有我們每個成員都不會的問題，我們就會一起在網路上搜尋並查證，或是在下一堂課的時後直接我老師或是助教。值得一提的是，有時候一個問題，我們組員間會有不同的看法或解題方式，這是後可能會有一些針對題目的小爭執，但還好我們都會提出各自的意見和看法，並且試著去理解與自己不同的看法，最終討論出最適合的解題方式。雖然我們組員

  在高中時期，比較習慣的是一個人讀書，比較少嘗試團體討論的這一個方式，但是經過這次的自主合作學習團體，改變了我的想法，以前總是覺得一個人讀書才是比較有效率的，但是現在感覺在一個團體一起讀書也是一個不錯的選擇，有了組員之間的幫助，讓我不再是單打獨鬥的感覺，也因為是團體學習，我們會彼此督促彼此，不讓我們的進度落後，這也讓我有了更想讀書的動力。

  這學期比較特別的是，因爲疫情的影響，導致我們後面幾次的課後討論必需改爲線上討論，原本以為會因爲不是面對面討論所以會導致線上的討論受阻礙，但沒想到在嘗試過後，發現討論過程中非常順利，沒有因為一些技術上的問題而受阻，這也要慶幸google meeting 的功能齊全，才讓我們順利完成課後的討論。謝謝組員們之間的配合與耐心，也謝謝學校有此次的計畫，讓我在過程中，受益良多。