發佈日期：2021-05-21

蘇慧娟

教育學院

教育學系

2021青年世代學習系列講座-學習心得

--用心智圖開發的大腦-心智圖法的基礎課程

手畫我心 教一甲 蘇慧娟S10912042

這堂演講應該是我聽過比較特別的演講了，一開始簽到的時候，負責簽到的同學給所有人都發了四種顏色的筆和一份講義。

上課之前我其實也偶爾會使用心智圖法來做一些學習的動作，正常來說都是單色像是鉛筆、黑筆的來做，然後依照自己的分類法來作出分類，畫出分支，看起來是清晰好懂，重點也比較快速找到，所以心智圖法一直都是我還蠻喜歡用的方式，在聽這堂講座前我也在想這跟我平常用的方式有甚麼不一樣的。

一開始的時候講師是介紹他的團隊及自己的相關信息，然後開始介紹團隊創始人為什麼會開始學習、研究心智圖，再利用心智圖示範介紹創始人的背景。

接下來上我們看了一段關於茶的文字，以及以這段文字為基礎畫出來的心智圖做一個對比，讓我們看看相較純文本，心智圖對於記憶及理解是否有較強的效果，心智圖中也加入一些與重點關聯的插圖，對於人的腦而言，心智圖整理過後的簡潔文字雖然已經提升了不少的記憶效果，但適度在重點旁加上插圖會使人更容易對其產生關注，藉以增進更深的記憶點。

再來是講師向我們示範他自己的自我介紹，讓我們了解如何用心智圖來做自我介紹，先是讓名字變得有特點，利用諧音或是一些有意義的關係變成一副小插圖讓每個人的名字更有特色。再來是分成工作、學歷、背景、興趣四個大點來分門別類介紹自己，每個大點用的要是不一樣的顏色，避免畫出圖之後造成無法區分是哪個大類的情況，然後在每個大類中用自己的方式對內部各項作出分類，像是學歷，可以分成大學、高中、國中、國小等，興趣也可以分成靜態、動態等，然後再分別寫出各項，當然也可以分出更多小分類。最後在寫完各細項後可以依照不同大類細項的關聯畫出關連線，像是興趣唱歌是因為國小參加合唱團，那就可以把國小合唱團跟唱歌連接。

最後是讓我們按照講師給的方式來自己操作一次，大概的方式大同小異，有一些可以加入自己的創意，講師也會在我們創作期間下來看看有沒有人需要幫助，然後做出一些幫助，看到沒有問題的同學也會給予一些反饋。

本來最後似乎是希望讓同學各自分享自己畫出來的心智圖，但是由於時間關係所以並未讓我們分享，就是讓我們帶回去各自欣賞。

我相信這次心智圖的講座對於很多人包含我都有很大的幫助，像我之前習慣只用一種顏色的筆來製作，常常會有畫完後搞錯的問題，這就是講師說的每大項用一種顏色可以解決的，對於插圖的方法，因為我本身的繪圖能力是較差的，雖然是個可以增進效果的方式，但是我想我不會太常使用，因為這可能會使我花更多時間在上面，最後細項與細項之間的連接可能是我會常用的部分，這樣在閱讀的時候會讓邏輯更加清晰易懂，最後雖然沒有讓我們成果發表，但我認為這堂課內滿滿的知識已經可以讓我們收穫滿滿了！