發佈日期：2021-04-04

莊淑芳

人文與社會學院

國語文學系

一、投稿的準備過程

　　本次參加第十五屆松濤文藝獎兒童文學類童謠組的得獎作品〈白芒花〉原是我大學二年級時在系上的必修課程「兒童文學概論」的作業。

　　我是在兒童文學概論的課堂上第一次接觸到兒童文學創作的，因此〈白芒花〉的最初版本其實不甚理想，也被老師退稿了一次：「白芒芒／溜進雲裡捉迷藏／一片白芒找不著／白芒芒／搔在臉上像羽毛／癢到打個大噴嚏／白芒芒／白芒芒的白芒花／捉到一朵小羽毛／夾在日記裡珍藏」

　　老師給的評語點出了幾個大缺點：1.太過散文化。2.沒有押韻，尤其末句一定要押韻。3.文意不明。4.注意節奏感。

　　由於這是我第一次寫作童謠，收到評語其實挫折感很重，也有種不知該從何調整、下筆的感覺，尤其是押韻的部分——我非常不擅長押韻。

　　後來再三斟酌文意與苦思韻腳許久，留意著老師所提點的幾項缺點，才有了投稿松濤文藝獎的版本：「白芒花      開幾朵／泥土堆裡探出頭／遠看好像是雲朵／徐風吹來就低頭／彎下腰肢揮揮手／白芒花        開幾朵／走進花海裡漫遊／徐風輕拂真溫柔／白芒花        開幾朵／幾百朵    幾千朵／只摘一朵放心頭」。

　　修改後的版本得到了老師不錯的評價，讓我頗為開心。不久後適逢松濤文藝獎徵稿期間，我便將這首童謠作為第一次投稿兒童文學類的作品，而後亦有幸成為數件入圍作品之一。

　　二、得獎後的收穫

　　松濤文藝獎兒童文學類分成童話組和童謠組，決審會的評審一共有三位，名次是在決審開始前便已經決定了——聽見這句話，入場前本就非常緊張的我心口一跳，只拚命祈求，希望能有個佳作就不錯了。

　　評審率先從童話組開始講評，說明了童話的特色和作者需要注意的各種問題點——童話的主要讀者是「兒童」，故此作者必須「放低身段」，不宜用過於艱澀的字詞，開頭亦不宜過於冗長，塑造的角色形象需生動活潑等等，令入圍者獲益良多。

　　接下來便輪到了童謠組的講評。跟童話一樣，童謠的主要讀者是「兒童」，不宜出現對於兒童來說過於艱難的字詞或過於冗長的句子——此處評審便以我的作品〈白芒花〉為例，點出其中「徐風吹來就低頭」、「徐風輕拂真溫柔」兩句不宜使用「徐風」此字眼，應用「微風」這類兒童更容易理解的字詞。

　　而評審之所以選擇我的作品〈白芒花〉為首獎，主因是末段：「白芒花        開幾朵／幾百朵    幾千朵／只摘一朵放心頭」中所蘊含的溫柔詩意。主持決審會的張清榮老師特別提及，書寫童謠如何將童趣與詩意融入其中，是對於一首好的童謠很重要的一項課題。

　　〈白芒花〉的靈感來源其實是楊牧《十一月的白芒花》裡漫山遍野、垂垂蕤蕤的白芒花。我覺得這個畫面很美，故此便想將其作為童謠的主題來書寫，但寫作一首合格的童謠跟寫作現代詩、散文或小說所需要注意的地方有很大的不同——童謠的主要讀者是「兒童」，身為「成人」的作者需要賦予作品童趣以及朗朗上口的韻律感；除此之外，如能賦予作品詩意則更為佳作。