發佈日期：2020-12-17

李佳欣

教育學院

特殊教育學系

    現在的我是特教系三年級，在剛升上三年級時，一如往常的，看著課表上的字，完全不懂那是個什麼課，就按照課表去上課，對於特教班實習課，就是喔是實習，好像要試教，慘了好可怕喔，這是我一開始對於實習的想法。這門實習課從一開始我就有心理準備會是一門很硬的課，因為上這門課的老師是一個很認真的老師，每次上課都會準備很多很多的教材資料給我們，也是一門需要預習的課程。這也是第一門的實習課，真的完全不懂，也從沒寫過正式教案，也不知道自己能不能教好。我想老師可能是知道我們的能力還未開發，也了解我們是如此的慌張、不知所措，所以老師在我們開始去見習前、開始去實習前，準備了很多十二年國教的內容、教學方法以及教學策略給我們，讓我們能夠口袋裡有點兒東西，不會整個人空空的去。

    老師安排我們分完組後，在10月初的三個禮拜先去見習，去和老師們見面，去討論12月實習的課程相關事項，去了解老師希望我們準備的，也去熟悉老師們的風格，最重要的是，是先去和小孩們相處、認識、熟悉。見習完後先回學校繼續上課，準備課程，準備活動，到了12月就正式上場！在這門課，我覺得最好的就是老師會給我們時間在課程上討論，因為他覺得大家聚在一起的機會不多，要額外約時間再討論，也沒有老師問，不如就直接給我們時間在課堂上討論，這樣他也能了解各組的狀況，我認為這樣真的讓我們討論很有效率，也直接可以去詢問老師相關事項。

    說完課程，來說說我實習的特教班吧，我這次實習的學校是大光國小特教班，我們班幾乎都是自閉症的小孩。在大學一年級時，我曾經去大同國小特教班當過志工，因此對於特教班小孩不算陌生，還算知道該如何去和他們建立關係。在見習的三個禮拜裡，我們老師就把第一節課的體能課交給我們，讓我們去帶！還第一次要教學時，我們都超緊張的，第一次要主講，完全不知道會發生什麼事，但我們班實習老師，拍拍我們溫柔地跟我們說：「不要緊張！就當帶他們玩就好了，時間夠不夠都沒關係，盡量去做。」我們就這樣一週教過一周，三週見習就結束了。日子過著過著，就迎來了正式實習的時間了，我們開始了被教案、被教具追著跑的日子，教完一週檢討完，還沒來的及喘口氣，就要趕快在寫出下一份教案給實習老師改，在做完一週的教具後，馬上眨個眼，又要開始準備下禮拜的。就這樣，做著做著，五周的實習就結束了。

    如果你問我實習的感覺怎麼樣，我會告訴你，就是，很累真的很累，但是我累得很快樂！從見習完後，我就跟朋友說，我們班的小孩好可愛，我們班老師有夠好的啦，我絕對不是客套，我是真的真的好喜歡他們，這段時間在那裏得到的真的好多好多，最大感觸的大概就是，是因為這個班級讓我覺得其實當特教老師也不錯呢，因為老師們之間的氣氛很好，就算小孩們一團亂，老師們還是很冷靜輕鬆地去處理，完全沒有一絲的不耐煩或者厭世。在每一次我們去的時候，老師總是不吝嗇的跟我們分享很多經驗。在教學上，老師總是願意給我們很多意見，也總是在我們試教後，給我們大大的笑容說我們好優秀，真的超棒的，即使我們自己覺得不好，老師也說哪有，是真的做得很好，哪裡修正過後會更好！，即使老師很忙，教案還是會幫我們看過一遍又一遍，幫我們修過一次又一次，真的超級感謝的。

    在每一次，我們要離開時，老師總是笑得燦爛跟我們說謝謝你們，小心騎車喔，加油！其實，該說感謝的是我們，謝謝老師教給了我們那麼多，做了很多其實可以不用做的指導，也總是關心我們，給我們正面能量，這段時間和老師和小孩們一起去過了特教才藝表演，一起經過了運動會，從秋天過了冬天，最後的最後，也迎來了離別，這段時間的美好，我會好好地放在心裡！希望那些小孩們能繼續快樂健康的長大，也能越來越棒，也能記得我們的曾經停留。希望老師們能夠身體健康，繼續這樣嘻嘻哈哈下去！我會帶著這些回憶，繼續走下去，繼續成長。