發佈日期：2020-11-23

許睿宇

教育學院

教育學系

    其實在台南大學電子歷程平台學習策略講座的平台瀏覽時，最令感興趣的就是這場「學習的價值？跨領域和斜槓？」，因為身為Podcast的粉絲使用者，講者侯智薰先生也是Podcast 播客節目雷蒙三十的主持人。很開心能透過這個平台非同步的參與這場受益匪淺的講座。

    首先講者提到了跨領域並非是學校叫我們跨領域而跨領域，就像斜槓並非什麼都接觸才叫斜槓，而是要先找到自己對於某件事的熱情，然後不斷延伸下去，再深入接觸後內化成自已的專業才能掛上斜槓。所以我認為雖然我們還只是學生，感覺年紀太小經驗還不足。但正因為我們年輕而且像張白紙，所以我們更應該善用我們的體能優勢與空閒，把握每個可以精進自我成長的機會，不斷多元且勇於嘗試，儘快摸索出自己的興趣，然後以技能為基礎思考如何跨域整合，創造提升自我價值。

    例如雖然我本身是教育系的學生，但我仍積極在大學期間參加各種講座、研習與工作坊，希望能夠更深入瞭解自己、累積素養，成為更有方向、更有自信、更有影響力的教師。而跨領域學習及多方交流，也讓自己能從不同角度思考自己的教育理念，不斷精進自己達到成為一位充滿愛、充滿溫暖的老師的目標。此外我認為積極參與教學相關研習、講座與工作坊，可有助於我們累積更多教學相關的經驗或認知，透過資深講者們的分享，我們可以反思他們的心得，以及了解目前教育現場問題，進而找到需要我們迫切培養的能力與方向。因此每周我都會參與一到兩場的演講，作為課後生活的充實與放鬆。

    再來講座中也提到了建立人脈累積社會資本的觀念，其中印象鰻深刻覺得特別的是講者提到可以在每次講座後寫些心得回饋給講者，已不錯的講者為目標藉此加深對方的印象，就可能在將來的某一天建立連結。所以俗話說機會是自己創造的，不要放棄每一個可能得到的機會。此外在大學中除了在自己的圈圈裡交友，也應該踏出交友的舒適圈多參加活動充實自己，也認識更多更棒的人。團隊裡也不需要都是同質性的夥伴，若人人都能有不同的專業互相互補，團隊會更加全能，並創造更多可能性。

    最後講者提到了怨天尤人和憤世嫉俗的特點，提醒了我們羨慕和忌妒的優缺點，我們都應該關注自身的變化，少些與他人的比較，多關注今天的自己是否變得比昨天的自己要更好一點。所以我認為「花若盛開，蝴蝶自來。」是一句有點自傲卻足以放下得失心的自勉良言，我們每天汲汲營營於自我成長就已經夠忙碌了，所以實在沒有理由需要去討好所有人，或是去做什麼多餘的比較，因為那將不會帶給現況任何的變化，所以不如好好把握時間與機會充實自我。