發佈日期：2020-06-24

呂益銓

理工學院

資訊工程學系

這次是我第二次參加補救教學助理，比起第一次的時候更加熟練，這次因為有肺炎的關係所以這次採線上輔導的方式，利用線上輔導的方式讓許多學生能夠更加利用閒餘時間就把要問的問題發送給我，不一定要一次累積很多然後再課輔當天再問，這樣的方式我蠻喜歡的，因為有很多學生就透過email來問問題，我就看到就直接回，這次補救教學的科目為機率與統計，讓我重新複習到機率與統計，這對我很有幫助，最近做專題的時候遇到很多機率問題，趁機複習一下機率與統計，而且藉由學弟妹的提問可以讓我更對這門科目有更深刻的理解，如果只是老師上課講完考試考完過一段間後，通常都會忘光，可是自己有去教過別人的話，印象就會很深刻，能夠把自己的理解給好好表達出來，不僅僅只是會加深印象，也提升了自己的口語表達能力。這是在回答問題的途中我發現，我會不經意就回答超出學弟妹要詢問的問題範圍，導致他們在看我傳給他們的解答會比較難懂，原本我以為要寫清楚他們才會看的懂，但是發現寫太清楚會導致閱讀上的困難，會讓學弟妹產生更多問題，所以到後面我回答他們問題時都會針對他們的問題回答，不會再延伸到其他地方，或是稍微提示他們一下點醒他們他們就懂了，不用再多講要讓他們自己去想，很多數學式都要靠自己去動腦想，如果沒有動腦想就不是數學了，數學就是要一直不斷地思考，讓腦袋活動，會使得頭腦越來越靈活，數學就能夠越來越好。如果有下次的機會可以當助教的話我也想要再當一次，因為每次當助教都可以讓我多複習到之前學習到知識，尤其是這次因為專題做關於深度學習的東西，深度學習會用到很多關於機率與統計的問題，所以讓我同時複習機率與統計和深度學習的東西，而且每次經過教導別人後我都會發現我的口才越來越好了，之前上台報告時都會結巴，會在台上尷尬一段時間，現在上台後結巴的機率便很少了，上台通常看到東西就會順其自然講出來了，也不用特別背稿之類的，因為平常就再練習如何把自己的想法表達出來，基本上每個禮拜都會練習到，所以基本上會練習到一整個學期，整個學期練習下來不進步也難，這個對我未來出去找工作或是交友方面都很有用處，之後去應徵工作時要與人對話，交朋友時也很講求對話的技巧，對自己很有幫助。不過有時候對於學弟妹提出的問題不太會時就會很尷尬了，而且還要特別多花一些時間去理解，壓縮到自己的休息時間去看這些東西，雖然會發生這種事但是機會很少，所以如果還有下次的機會我還是想要再當一次助教，畢竟有得學習還有錢拿，幫助自己緩解課業上的金錢壓力。