發佈日期：2020-06-12

蔡忞宜

教育學院

體育學系

補救教學助理心得

S10613009 體育三 蔡忞宜

        第一次擔任補救教學助理，心裡真的很緊張啊！從行政程序到與學弟妹們的溝通，都是我第一次嘗試。在與班導師討論過後，他決定讓我擔任他所上的心理學的補救教學助理。原因無他，就是我除了體育系之外，還雙主修了諮商輔導系。「所有事情都有第一次的嘗試，任何機會都不要放過。」期初的我，是抱著能夠嘗試新事物，順便練習教學技巧而開始了這段旅途的。

        來談談與學弟妹間的溝通與教學吧！這件事是我擔任助理最重要，也是最難的課題。從日誌上很難能呈現同學們困擾的全貌。也很難呈現我花了多少精力來讓同學們產生動機。但在這方面，我可真的用盡全力只為了找尋那些真的有學習困難的同學。首先，宣導是首要任務。在和全班講解教學相關事宜時，仰頭望去，我隱隱能看見有幾位同學眼中含有厭惡的神情。我想這就是我的挑戰。而如我所料，來參加的人，只是擔心自己錯過考試的重點。主動的人通常都不會有問題。而我所能做的，就是找出他們真正記不住，搞不懂的地方。也因此，他們的成績甚至超乎我想像的高。或許人類需要刺激才會成長。自己有自覺的，只有錦上添花。但其他的，就是要先有挫敗，才知道自己是不足的。這時就很感謝前半學期陪伴我的學弟妹們。他[們讓我逐漸抓到如何應對難處，如何一步一步地建立觀念。考得好的，理當可以不必再補救。這些位子，似乎留給了期初那些對我產生厭惡眼神的同學們。

        當他們走進這間教室時，我的內心是激動無比的。這樣的情緒該如何形容呢？那感覺是一種自己能力受到肯定的感動，是一種如願以償的感慨，是一種對未來挑戰的興奮感，還是一種自己的努力終於有所回饋的愉悅。我了解到，我的等待就是為了這些同學們。這不代表前半學期沒有收穫，這是一種讓冰山融化的過程，而期中考無疑就是一艘破冰船。我終於能一窺他們對學習近乎無助的脆弱內心。

        終於能夠體會擔任教師的那份成就感何在。就是那雙眼神的轉變，對學習透露出希望的眼神，自己被這樣的眼神所期待著。這是多麼大的正增強，在任何試教時，都無法體會的。只有與學生面對面，與他們一同解決困擾，才能有這樣的感受。我的所有努力，都是為了這個而已。

        說要感謝學校，感謝老師又覺得太過於八股。因為我所學到的，不是區區「謝謝」就能一言以蔽之的。這個嘗試的開頭，是學校給予了我這樣的機會。而透過導師的支持，和我的努力，才能成功將這堂補救教學開成。感謝給予我機會的學校與導師，是理所當然的。但我認為還有更重要的，是支持。我認為我所受到的支持是實實在在，真真切切的。能讓我有安心發揮實力的地方，還能理直氣壯的要求學弟妹參加。最終得到的成果，我想不應該只是感謝完其他人後，由自己承受全部，而是該讓所有人都知道，這件事能成，是所有人支持的結果。而我是從中受益的其中一人。

        「任何機會都不要錯過」這句話是從我去大陸交換學生後，一直存在我心中的。只要自己時時刻刻做好準備，看見機會便不會讓它溜走。也不會害怕自己無法達成。雖然第一次嘗試總是伴隨著緊張，但這樣的緊張只會讓我更興奮，更投入。我不相信事情能夠完美達成，但這就代表著我能使盡全力的常識，因為不管怎麼做，都是一種進步。