發佈日期：2020-05-29

趙香雯

教育學院

幼兒教育學系

這是我第一次參加師生共學團體，但因為成員都是相處四年的同學，也因參加者都是想一同向教師資格檢定考試努力的，因此團體間有很大的向心力與凝聚力，每次到師生共學時段，大家都會很投入在其中，不只我們在努力，老師也一直在我們身旁陪伴著我們以及給予我們鼓勵，為我們做了許多事情，例如：幫我們出考題、訓練我們的手寫能力、額外花時間幫我們解題……等，真的很謝謝老師們的付出，我們才可以在每次考試中一次次的進步，我很喜歡這樣大家一起努力的感覺，這樣讓我更有前進的動力。

　　原先以為這個師生共學的團體的作用並不大，起初參加的原因只是想逼自己念書，也藉由每次共學中的考試檢測自己目前的能力到哪，起初我並沒有多大的心力在這上面，但看著身邊團體成員間的努力，漸漸的，我開始投入心力在其中，每次的考試會認真的看待，也會認真的對待自己錯誤的題目，與他人做討論，透過一來一往的問答讓我們彼此的思路更加清晰，我也發現隨著一次次的考試，我答題的正確率也在慢慢的上升中，也能慢慢掌握問答題的核心要素，老師也會針對我們每個人的弱勢方向給予建議，讓我們可以為其做補強，參加師生共學的效益遠遠出乎我的原先預期的成效。

　　而從這次的師生共學的活動當中，我也發現我對於申論題的組織有些困難，無法將我的想法用文字正確的表達出來，在寫申論題時常常會寫一大段論述卻找不到重點，也因為如此，我發現我往往都是最後交卷的，內容也都有寫滿，但分數卻不見得有其他人高，為改進這個弱點，我常常會向申論題寫的好的同學借閱他們的考卷與自己的申論題對照參考，慢慢地調整自己的書寫方式，練習組織內容並完整呈現。

　　我認為參加這個師生共學除了對我的教檢考試有相當大的幫助外，老師也會常常準備一些額外的補充資料給我們，這些資料包含了許多面向，有教師檢定考試的必考概念，也有關於教甄的準備方式，除此之外老師也會讓我們用小組討論的方式設計課程或分析課程內涵，也會針對我們較薄弱的部分給予加強，這些不管對於我們現在來說，或是對於未來的職涯預備都有相當大的幫助，一點一點的幫助我們累積經驗。

　　參與師生共學團體雖然很累，但收穫的成果也是豐碩的，我覺得我在這個團體當中學到許多也成長許多，在老師及同學們的陪伴與努力下，讓我更有信心的去面對即將到來的教師資格檢定考試，我也相信我們當中的每個人都可以順利的通過這個考試－對於我們來說是檢驗大學四年成果的考試，我很謝謝學校有這一個機制，可以針對個人的興趣或能力部分，提供我們更多額外學習的機會。