發佈日期：2020-05-26

蔡忞宜

教育學院

體育學系

108-2教檢合作學習團體心得

S10613009體育三 蔡忞宜

      任何事情，只要做了選擇，都有它必然的結果。而這個團體的產生，是導師對於班上同學們的期待所致，也是我想為了體育系盡一份心力所選。這好像是我在這三年來一直一直不停的努力，希望能出現的，那種能改變這個怠惰環境的一股力量。在成立團體之初，我真的好希望大家能一起感受到我的進取、活力，和期盼。那是一種近乎無雜質的感受，僅僅是為了一個目標的努力。這聽起來可真是冠冕堂皇，但這可以很實際。在團體中，大家可以只為了「教檢」這一考試，而不會考慮東考慮西。完成一份考卷，是當前最重要的一件事。在這之中，漸漸能感受到那份活力，漸漸地能將不會的問題說出口，漸漸地能參與討論，解決問題。

      在執行之初，同學們的行動力是一個大問題。沒有人能逼迫他們參與團體，這也就導致了大家只是人到了，題目沒有完成，也不想參與討論。我很能明白那種想要放鬆，不願思考任何事的時候。只不過這便是這怠惰環境形成的主要原因。不願負擔責任，不願了解彼此，甚至是不願抬頭看一眼在台上講解的同學。所有事情都將停擺，而這也是我最心痛的地方。在這個階段，我可真是煞費苦心。給予多的時間，為的是監督他們將題目完成。每位同學輪流上台，各自負擔起解題責任。面對難題時，分工合作查詢解答。終於讓這個團體，有了一絲活力。

      有時會害怕自己的傲慢。「到底如何才能讓同學們打起精神呢？」這句話有兩個意涵。其一，便是我對於達成目標的熱情。它讓我撇除任何困難，一心向著同學們。成為了我維持熱情的一盞光源。其二，就是我最害怕的傲慢。它就像是無盡的權力，讓我為這個團體做的任何事，有了一個合理的理由。或許沒有哪麼嚴重，沒有到專制的程度。不過我所害怕的，便是那不知不覺的腐敗過程。在這個讀書會所採取的所有措施，都是由我一手包辦的。我總想，合作學習也得是自己自願的，才能是合作。現在這樣形式的團體，意義上是討論與解題的合作，實際上卻是我與其他同學間的熱情消磨。

      這個團體是我辦過最為困難的，也可能是最為失敗的。無人有意願參加，讓我內心失望無比。但這卻不會抹滅我對於未來辦讀書會的熱情。只要我知道，我能在那怠惰的環境中，拉出一位和我一樣擁有熱情的人，而不被這個近乎凝固的環境所冷卻，我們將會成為一輩子的好夥伴。有時候會被笑是傻子，為何要做這樣一切都白費工夫的事情呢？我想「尋找知音」這樣的理由，似乎就足夠了。我只是想要用自己對這個世界的熱情，融化體育系這個位於冰凍三尺之下的環境。

      經過這次的合作團體，我的感受如上所述。痛苦與愉快交織而成的日子裡，我用對世界的熱情一次次嘗試融化同學們對於學習冰冷的心。過去的一年是如此，現在是如此，未來也會是如此。