發佈日期：2020-01-18

林芳竹

理工學院

應用數學系

　　一開始想上課業增能輔導的原因是從開學開始上課就有些聽不懂的狀況，即使上課後有再次複習內容，或者用筆記搭配課本也是半懵半懂，也有一大部分的時間，有問題都會問同學，同學雖然知道怎麼解但都無法解釋給我聽懂。我知道也明瞭這不是教授的問題，因為同樣都是上一樣的課，其他人卻聽得懂，作業也做得出來，這代表了問題是出現在我身上。俗話說的好：「沒有好老師，只有好學生」，所以我才想上課業增能輔導，這也是我想成為好學生的第一步。

　　最開始上課業增能輔導的時候還蠻累的，因為課業增能輔導的時間是排在星期三早上八點，而有在打工的我星期一和星期二固定上班時間是晚上六點到晚上九點半，這讓星期一剛上完課後的我沒辦法馬上複習，星期二亦是沒辦法複習也沒辦法在課業增能輔導前預習。為了習慣早起上課業增能輔導的生活，也是花了幾個禮拜，不過助教上的內容都很有幫助，而且助教上課都很有條有序，版書也很清晰明瞭，口條更是簡單易懂，教學態度亦是充滿耐心。在幾個禮拜的課業增能輔導幫助下，讀起筆記和課本來開始有種撥雲見日的感覺，雖然說不是完全的了解，但開始有了更想了解的心，不再只是不懂就算了、問別人好了，而是想去了解且想改變現況，雖然說期中考成績不是特別的理想，但我想跟最初的自己相比已經有所進步了，比起一開始的完全不理解且完全不想去解決問題，在參加課業增能輔導後有所改變。改變的開始皆是在於黃費鴻助教身上，助教的耐心真的無人能媲美，即使是對助教而言簡單無比的問題，或者是定義上無法改變的問題，助教都會充滿耐心的解說，這樣的態度是致使我開始有了要更努力不讓助教失望想法的出發點，每件事情要開始都有它的難度，但在自身努力且他人幫助下，困難都會被克服的我相信，倘若我能克服課業上的困難，想必在人際關係、出社會後面對難題的我，一定能有勇氣去面對去克服，即使那時候的我可能孤身一人，但在過程中一定會回想到現在的我所做的努力，這一點一滴都將是未來的我前進的動力，雖然不是絕對，但多少一定會影響到的。

　　高等微積分是數學系的重要必修，雖然它很難，但也因為它的難，才會讓人有想去認真努力讀書的動力，如果都只是考前翻一翻就會的科目，這樣會讓人產生僥倖心理。只能說，謝謝學校願意提供資源，讓想學習的人有管道可以更深入學習，也謝謝黃費鴻助教願意花那麼多時間在課後增能輔導前備課，也在課後增能輔導以外的時間接受大家問的所有問題，進而花時間去講解定義、解說題目。如果今天沒有學校的資源就沒辦法得到黃費鴻助教的指導，雖然說最重要的還是求學過程中的我願意去找尋資源，下學期還是有高等微積分，希望還能有這樣的機會接受黃費鴻助教的幫助。