發佈日期：2019-12-22

陳亭軫

環境與生態學院

綠色能源科技學系

熱力學心得

1.描述你/你本學期參加課業增能輔導，期間與補救教學助理及其他學習同儕間共同學習的互動情形:

    熱力學是一門很難的課程，寫題目時會完全不知道到底要怎麼去計算，甚至有時候連題目都看不懂，完全不知道從何下手，看到題目都覺得很無奈，一點頭緒完全都沒有，就算去看了課本的例題，還是不知道到底要計算什麼，而且熱力學的公式又非常多變，甚至還有些需要查表，但是卻也不知道要查哪個表，要查的表又超多種類的，類型都不一樣，還有因為變數不同的表也會不同，十分的複雜，在寫題目時都寫到快要崩潰了，因為一個都不會寫。

    在這種時候，我會去詢問助教，而助教也非常樂意的幫我講解題目，如果不是在助教課的時間時，助教有將她的賴給我們，讓我們可以在其他時間，隨時都能像助教來提問，這個對我來說是相當的棒的，因為我的問題比較多，可能助教時間不太夠我用，而且有時候寫功課都希望能夠馬上就知道解題方式，可以趕快知道怎麼解題，不然會一直陷入解題的問題當中。助教在為我講解時，也非常的詳細解釋，都會解釋整個題目的意思，並且會講到我大概了解，而我哪邊有問題也會幫我在重新講解，甚至是一題一題的講給我聽，對我十分有幫助，辛苦助教了。

    而我在其他同學問問題時，會在旁邊聽助教做說明，和同學憶起共同學習，說不定別人的問題也是我的問題，是我沒想到的部分，有問題時我也及時提出，讓助教可以統一講解，不用一直重複的說明。不過對於其他同學如果問類似的問題助教還是會重新講解一遍，非常的盡責，讓大家受到公平的待遇，能夠有所學習!

 2.接受輔導後，你在課業學習上的提升符合你的預期嗎?如有落差，其落差為何?另請分析落差原因:

     有提升，助教對我的幫助十分有效，可以補足老師無法隨時回答我們問題的地方，讓我們能夠不用一直帶著疑惑去解題，所以對於課業學習上有一定的學習與幫助。並且也可能有助於提升到我所預期的課業標準!

3.接受輔導後，除了課業方面，對你/妳在哪些方面還有影響(正面或負面):

     正面的，有了助教讓我可以不用那麼崩潰，因為至少還有助教可以詢問，不會像是無頭蒼蠅一樣到處亂飛，不知道該怎麼辦，助教算是我的課業支柱，如果沒有助教可能會少了一個大助力。

4.對學校課業輔導的機制有何建議:

     希望這種機制能夠繼續存在，讓更多人對於課業上能夠有所幫助，並且得到一個大助力，真的很感謝學校能夠有這個機制，希望我之後還能夠申請的到，也非常感謝助教們的付出，辛苦助教了!