發佈日期：2019-12-27

林子涵

人文與社會學院

國語文學系

聲韻學課業增能輔導心得                             國三甲 林子涵 S10622019

       這學期參加了系上舉辦的聲韻學之課業增能輔導。會參加輔導的原因是因為聲韻學的內容及理論，相對於其他的科目更為深奧、廣泛且複雜。因此開學後在課堂上，老師即建議大家能參加聲韻學的補救教學，強化對聲韻學的學習。所以我希望自己能透過聲韻學補救教學的方法，去提升自己的學習能力並且增加抓住重點的技巧。

       在上補救教學的時候，教學助理在課前就會事先準備好完整的教學資料。除了將原本課堂的內容再次講解清楚外，也會補充很多額外的資訊，或是針對內容較為難懂的部份，仔細的去分析，讓我能夠對於聲韻學上不懂的地方，有了更充分的理解。

       在教學的過程中，教學助理會不斷的詢問我們，對課堂的內容有沒有理解，才會進行到下一個階段。也會提醒我們哪裡是應該多留意的部分，讓我比較可以抓到重點，而不會因為覺得內容太過於廣泛、龐大，而失去了學習的信心。

       教學助理也會透過問答的方式，以及請我們上台填寫問題，確認我們是否理解該概念。而在教學的過程中，教學助理更是加入了趣味的遊戲方式，使原本枯燥乏味的背誦內容，以創意的想法，轉變成分組競賽和賓果連線的遊戲。讓我們可以一邊動腦，一邊玩遊戲，激發我們的學習興趣。而我也感受到了教學助理的用心，使我們在學習知識的同時，也能帶有歡樂的氣氛，因此特別安排了這樣的活動 !

      增能輔導整體的學習歷程中，給人輕鬆的感覺，不會有過多的壓力，而且教學的內容很充實、精要。原本聽說聲韻學的考試很難，很擔心自己不知道如何去準備這麼多的內容。然而期中考後，看見自己聲韻學的成績竟然比預期的結果來的更滿意，因此也提升我對聲韻學這門課的信心。透過這樣每個禮拜的課業增能輔導，我覺得自己在教學助理的協助下，以及只要自己願意多花點時間去理解，就能達到一定的學習成效。

      除了對於聲韻學的課業有幫助外，課業增能輔導也幫助我在面對複雜的訊息後，必須學習如何歸納所接收到的資訊內容。而我也了解透過團體式的學習，比起單打獨鬥更是來的有幫助。有了教學助理的課程安排，以及遊戲式的學習活動；此外與教學助理及同儕間的互相討論，彼此也能達到合作分享的效果，與同儕共同學習之間，更是有助於激發學習的動機和學習興趣。

     接受這次課業增能輔導後，我發現這樣的補救教學，真的對自己的學習幫助很大。至於學校在對於這類型的學習機制，我覺得能夠再多多宣傳，讓大家知道如何執行這部分的機制，才能使學生善加利用學習機制，來幫助課業的增長及個人興趣的增進。