發佈日期：2019-12-12

黃碧汝

教育學院

諮商與輔導學系

到了大四將要踏入職場前的實習課程，對我們的選擇畢業後的職涯方向有著頗重要的意義，一方面能夠就原先期待的方向進入社區見習，一方面亦能夠在實習過程中探索自己是否適合此方向的職業場域，我在這一個學期的實習學習中，不僅在學校課程有所獲，實習單位亦使我在助人工作上的知能有所成長。

  在學校課程中，授課老師多以互動式及分組討論的模式進行教學，讓我們在每次的課程中將實習實務現場的疑問或發現帶回教室討論，較以往課程不盡相同的是課程中除了老師的實務經驗分享外，不同的機構、不同的同學也帶著自己的實務狀況，因此從這些再真實不過的經驗中，彼此互相從討論中交流想法，不僅從自己的實務經驗中學習，亦能從其他同儕的經驗中獲取不一樣的經驗，思辨能力也就此提升了許多。

  除了課程中的實務經驗討論，授課老師亦邀請了兩位實務經驗的豐富的講師到課堂中分享，其中一位在實習開始前予以定心丸，其分享了許多在社區中、社工體系中工作之所見，因此能夠瞭解在社區機構中自己能做些什麼，或是社區中的助人工作者在做些什麼，讓我在踏入社工體制的機構前不那麼焦慮慌張；而另一位則是帶給我許多團體諮商輔導的靈感，及了解到與受刑人工作中的小細節，因為得知能夠運用許多有趣的媒材，讓我在實習的過程中挺享受團體方案的設計，這兩位講師帶給我了解不同在不同場域的工作模式，也如何面對不同族群的個案。

  而在實務的實習現場中，我主要與另外兩位在社區機構中與國小、國中生工作，進行個別輔導、團體輔導、班級輔導及課輔，過程中我深深體悟到從大一到今在書本上所學的理論僅是實務工作的基礎，因為當面對不同的族群、不一樣的小孩時，與其工作的方式便又不一樣了，因此在一個學期的實習中，我認為學習到最多的並不是如何將所學的技術運用在個案身上，而是如何與小孩同在，在過程中讓其感受到自己是真心與他們相處的，進而能夠建立關係。

  經過約莫一個學期的時間，在社區機構中實習讓我體悟到，雖然輔導工作與社工的服務方式是不一樣的架構、不一樣的接觸模式，但在機構中我看見每位社工老師對小孩的真誠付出、想盡辦法協助弱勢家庭的生存，因此相同身為助人工作者，無論是輔導人員或是社工，內心的信念是相同的，是想要讓這些小孩能夠在現階段擁有愛和保護，讓他們不那麼的無助。