發佈日期：2019-12-05

楊甯婷

教育學院

諮商與輔導學系

  在諮商領域當中，有時不僅僅是靠著諮商師個人來完成一次的諮商，有時因為遇到的個案特質不同，或許會運用到的媒材就不盡相同，也或許在準確時機當中運用媒材，能夠使諮商師以更有效的方式深入了解個案，而這次我參加了遊戲治療學會所舉辦的遊戲治療媒材的發表，我和另一位夥伴所設計的主題是家庭大風吹的創意遊戲，顧名思義我們所設計的遊戲是家族治療所適用的，而我們的遊戲內容大致上是希望家庭中的各成員說出自己在家庭當中曾發生過感受不愉快的經驗，而每一輪大家都有要擔任的角色，也就是他們必須換成家庭中其他成員的角色，如此一來他們就能夠試著轉換角色甚至轉換到該角色的感受，藉由感同身受來引發彼此討論出他們都能夠接受的家庭事件解決方法，會有這樣的發想是因為在一個家庭當中難免會有衝突、摩擦，但往往我們都只能夠沉浸在自己的感受當中或許是憤怒、難過......等等，當自己處於一個負面、高張的情緒時，或許沒辦法理解家庭中其他成員的想法、做某件事情的原因，因此我們希望藉由我們所設計的家庭大風吹，能夠幫助個案們在事後感受彼此的感覺、同理對方的感受，利用遊戲的方式，或許能夠緩和他們原本對彼此不諒解的感受，也希望用一個大家遊戲的方式來幫助他們了解對方的感覺進而使家庭氣氛更加和諧。

  在參加這次的競賽之後，我發現我有以下四點收穫及感想，以下將詳細說明，第一點我學會將我腦中的想法具象化，一開始的時候或許只有一些目標也就是希望家庭成員在發生衝突時能想到對方當下的感受，但過程當中還需要構思出一開始該如何開啟話題、話題是否有一些受限的地方、要怎麼樣才能夠讓個案們真正達到以對方角度思考的目標等等，當這些問題都解決時，我們已經有了大概的雛形，最後我們將寫下的想法化為具體的幾種卡片，讓個案們能夠運用這些卡片來表達出自己的想法及感受，而也讓我發現到要將腦中的想法具象化或許是一件不容易的事情，但只要循序漸進就能夠達成。第二點是發現到我們必須了解社會中的多元文化並且尊重，什麼是家庭?這個問題看似很容易、簡單，但其實我認為背後所隱含的是相當複雜的，在我們做創意遊戲媒材時，我們發現到我們的卡片中不能只有一張爸爸卡及一張媽媽卡，或許在這個家庭當中的成員有兩個媽媽或者兩個爸爸，所以我們需要考慮到這些文化來進行設計，我也希望未來我能持續培養多元文化的觀點並且尊重每個人的文化。第三點與夥伴分工合作、一起學習的經驗，這次的準備過程，我和夥伴互相先分配好工作，而這些工作的分配是採取我們一致同意對方較擅長的事物來進行分工像是我來負責美工的部分、他負責收集文獻資料及彙整我們的發想，因此這是個感受愉快的合作經驗，我和我的伙伴都能夠發揮我們的長才、一起做出我們思考當中的產物，在最後成品做出來時，我們都相當滿意也相當開心，我想我們的開心來自於我們努力的過程是在做自己喜歡的事，而這也讓我們看到成品時體會到的是我們努力的過程。第四點是在看到同學發表的作品時，發現到原來還有這麼多創意的發想是我從來沒有想到過的，像是運用黏土、繪本來進行治療，而讓我最印象深刻的是有一組同學利用戳戳樂的方式來帶入人們在愛情當中的價值觀，或許媒材並不是治療當中的重點，但我想運用個案適合的方式來進入個案的主觀世界，對於諮商的氣氛和過程都是正向的影響。

  在這次的發表當中，我們做出了有關家庭的創意遊戲，而我想在未來不論是否有相關的競賽，只要我們的腦海中有一些可能運用媒材可以使諮商過程更加順利的想法，我們也能夠以這次的經驗為基石，繼續創造出更多遊戲媒材，並且運用在真正的治療當中， 因此這次的經驗並不是終點，而是一個開啟我們創造遊戲媒材的起點，而為了將媒材做得更加完善，我會更加加強在遊療、諮商方面的知識以使製作遊戲媒材能夠更加完善。