發佈日期：2019-11-27

馬偉宸

人文與社會學院

英語學系

S10727005 英語二 馬偉宸 補救教學助理 心得分享

一、描述你/妳本學期參與課業增能輔導，期間與補救教學助理及其他學習同儕間共同學習的互動情形。

教授補救教學期間，學弟妹及學生們都非常配合課程進度，且都有顯著的進步!至於同屆的同儕間，也都提供我許多良善的劍與協助，無論是課程安排，抑或是授課方式或備課方向，都對我非常也幫助!

二、接受輔導後，你在課業學習上的提升符合你/妳的預期嗎?如有落差，其落差為何?另請分析落差的原因。

有，非常符合我的預期!且看到學弟妹逐漸對語言學流漏好奇心與興趣，都使我備感成就與榮幸!

三、接受輔導後，除了課業方面，對你/妳在哪些方面還有影響(正面或負面)?

首先，我認為教授補救教學課程對我的台風及口條訓練非常有幫助!另外，也是我第一次備課，這樣的經驗十分難能可貴。

四、對學校課業輔導的機制有何建議?

我覺得可以再提高教學助理的獎助學金，尤其當教授課程為系上必修課程，應視該課的難易度或重要性安排獎助生活補助金

經過本學期語言學概論補救教學授課的經驗後，我也同時複習到大學一年級時的語言學概論，恰好二年級其中一堂必修課--語音學 與語言學概論的課程內容非常類似，我也正好複習到一年級有點遺忘的課程；然而這次教學課程也確實對我語音學的課程有相當大的助益。除此之外，這也是我第一次在將近三十人的課堂授課，教授的學生人數對我來說也是一大挑戰!

備課的精細程度、講義印製份數等等，都是經過本次語言學概論補救教學的經驗才學習到的，也謝謝教發中心與英語系謝麗雪老師信任我，願意給予我著個機會!相信未來倘若還有相關的授課機會，我會盡力爭取!