發佈日期：2019-06-19

林育昇

環境與生態學院

綠色能源科技學系

課業增能輔導 輔導後之心得 (化學篇)

作者:綠能一 林育昇

我們化學輔導課的時間，在星期五的下午，是化學正課後。

其實我自身認為，化學難的不是題目，而是看不懂題目

大學化學都是英文，雖然經過一年的洗禮後，也漸漸的習慣所謂的全英授課，不過，真正吃力的是，我們不懂每個單字的意義，別人會認為，什麼!?讀到大學還不會查單字，會不會太可悲了?google翻譯這個這麼厲害你不會用麻?你是現代人嗎?

不過我要澄清一下，化學的英文都是專有名詞，甚至跟一些普遍的單字是一樣的，不過意思不一樣，你如果真的要用google翻譯的話，有時候翻出來真的會很爆笑，再加上，都是專有名詞，你用google瀏覽器去翻譯，都會跑出一下超級難的論文，或是一些根本看不懂的科普。甚至還會出現中國百度的答案，他的翻譯跟台灣又不太一樣，所以自己查頗麻煩的。

化學的學習方式跟物理、微積分不太一樣，我覺得看得懂題目，才是最重要的。

老師上課由於進度的壓力，並無法逐字解釋，所以我都會利用作業來看自己不會的單字，作業的內容，有問題的單字就先畫線，將不會的字圈起來，這樣問助教的話，不僅更容易吸收，也會加深印象。

有時候，覺得助教真的很辛苦，要維持自己的課業外，也要為我們這些學弟妹做準備，為什麼我會這樣認為?同學都會組織一個讀書會，理論上是讀書會，而實質上，同學們都會戲稱:[育昇補習班]、[育昇衝刺班]、[育昇必勝班]，就是一個由我來當任，補救界中的名師，來教導他們化學。

在教導中，最常發生的是，都是單字問題，同學都很聰明，不過常常會糾結於一個小小的字中，而無線輪迴，我的任務，就是拯救他，讓他跳脫這個陷阱，不過說起來容易，做起來難。自己理解，很輕鬆，可是說給別人聽的時候，不僅觀念要融會貫通，且要理解別人糾結的點，再加上，你要講得人家聽得懂，理工的人，常常都會活在自己的世界，我們擁有強大的獨立思考能力，所以我常常講出來的話，不是別人可以理解的。

但相較於，害怕教不會別人，我比較怕我教他們錯誤的單字

身為一個老師，自己真的必須對所有的單字都很懂，不然你根本不行滿足這些嗷嗷待哺的雛鳥，我覺得，但真的自己不行不懂裝懂，自己不會的地方就拿出來討論，知之為知之，不知為不知，是知也，這才是正確的學習態度與觀念啊!!

今年過得很充實，除了良好的學習步調以外，也感謝助教帶領著我飛越書海。我相信助教看到我們的進步，他是會非常感動的，就是我教會別人，從零到有，這個過程，每個公式的推倒，每個公式的背後意義，每個題目的方向，一切都是環環相扣的，還有每個單字的意義，當你真的把她教懂之後，那個彭湃的心境，我想助教的心情，應該我與同在。

再次感謝助教，這學期孜孜不倦的教導，沒有你，就沒有我。也就沒有所謂的[育昇補習班]的補教界的名師___育昇了

感謝您