此次至台中稻禾幼兒園參訪之前,晞如老師便有在課堂之中向我們特別介紹過稻禾幼
兒園的特殊教學方式,當時我對稻禾幼兒園的教育理念「孩子跟著 24 節氣生活」感到非
常有興趣,但同時也對他們是如何將「節氣」融合在生活教育當中感到疑問,恰好此次晞
如老師讓我們有機會至台中參訪稻禾幼兒園,既可親自觀察該院所教學方式,遇到問題時
也可由院方即時回應,實讓我們有非常深刻的參訪體驗。
剛至稻禾幼兒園時園長向我們講述了幼兒園簡介,讓我們所有人瞬間對稻禾幼兒園產
生極大的興趣,並非常想在未來也讓自己的孩子親自來此就學。稻禾幼兒園教學以「節氣」
為重,孩子們在每個月份都有主題性的課程,從年初元宵的燈籠體驗、端午的由來、秋日
慶豐收,到冬至的搓湯圓,每個月份都能讓孩子依照傳統的 24 節氣有規律地體會生活。園
內最核心的觀念便是讓孩子們能夠在自然中成長,就連創園園長在設計幼兒園之時,對日
光照射進入園區的角度也非常講究,園內種植了非常多的綠色植物,主要目的是希望孩子
能夠從小接觸自然,再從自然的角度理解「美」、理解「生活」。
下午時段便由南大戲劇研究所畢業的阿 V 學姊帶著我們參與幼兒園內的「戲劇課程」,
在課堂之前阿 V 學姊對課堂進度保持神秘的態度,不斷說著稻禾幼兒園的孩子們絕對會讓
我們感到驚艷,果不其然,戲劇課堂一開始,這群大班的孩子們的想像力及聯想力便讓我
們驚訝不已。因應 11 月慶豐收的主題,此次戲劇課堂便由「拾穗」這幅世界名畫作出延伸,
阿 V 老師在教學過程中融合了教師入戲、靜像畫面及思路追蹤等教學策略,讓孩子們對拾
穗這幅畫作產生更多的同理與想像,此次課程也是我們在先前觀課體驗中從未觀察過的,
大班的孩子們能夠抱持這麼長時間的專注是非常難得的,由此可見其特殊的戲劇教學方式
對孩子們來說可是充滿新鮮感,能夠讓他們在遊玩的過程中不斷學習並促進思考。
因至稻禾幼兒園參訪的時間僅有下午時段,且園內孩子們正值午覺時間無法觀察更多
課程,倘若下次還有類似體驗,希望能夠提早進入園區,參訪更多課程,由此也能觀察到
更多關於「節氣」運用於教學的過程。