發佈日期：2019-06-09

戴依庭

教育學院

諮商與輔導學系

很高興有這個機會能夠聽到吳嫺老師的這場講座-「究腦學、用腦學、為腦學」，我真的從中汲取到了許多新的知識，尤其是有關於神經教育學的部分，老師花了很大的篇幅在描述如何去辨識什麼事物是正確的，什麼又是不正確，這正是媒體識讀的概念，因為現在的社會中有著太多訊息的互相交融，甚至過多的資訊也會導致人們不知道自己所得知的到底是否正確，所以學會如何去辨識是相當重要的。

在講座當中，老師也告訴了我們許多有關腦科學的最新消息與器具，讓我們吸收到許多不同以往的概念，畢竟在現在的社會中愈來愈多跨領域的知識在累積，即使是在進行經濟決策的時候，背後也會有著很多神經元的運作，或者大腦參與的網路，都會有所影響，例如神經倫理學—道德標準跟價值判斷跟神經原有關，所以在現今許多看似單一存在的科目，其實不再只是運用到一個領域的知識而已，而是在更多方面的結合。

老師在過程中說了許多有關心理學、生物學的的知識，在其中學生最能受益的莫過於學習是一輩子的這個概念，因為現在的科學較強調「可塑性」這個言論，也就是人的大腦是可以不斷成長的，即使速度可能減緩，但學習是永不間斷的，老師也有提出理論依據，向同學說明可以藉由運動跟睡眠幫助有效的學習，也就是四肢發達，其實頭腦一點都不簡單，這些都是我過往沒有聽過的內容，讓我受益良多。