• 請描述你/妳這學期與補救教學助理及其他學習同儕共同學習的互動情形。

   大家在接近考試的時候會比平常更加積極地詢問題目，我也可以在一旁順便聆聽如果有不懂的地方再詢問助教，同學和助教間也會互相討論老師上課的重點，釐清一些觀念。

助教也常讓我們想完題目之後，看哪裡不懂再加以解釋有先讓我們思考過。

• 接受輔導後，你在課業學習上的提升符合你/妳的預期嗎?如有落差，其落差為何?另請分析落差的原因。

• 接受本次輔導後，除了課業方面，對你/妳在哪些方面還有影響(正面或負面)?

     正面，我們的助教時間是排在上課後的，剛好可以利用這個時間馬上把課堂上不懂的地方詢問助教，增加理解的效率。也不會放著疑惑的地方不去理他，之後就忘記了。

• 就你/妳本學期接受課業增能輔導的經驗，你/妳對學校在這方面的機制有何建議?

  相信助教一定能幫老師分攤許多教學上的業務，也能讓學生更加的有效利用。