微積分心得2

發佈日期:2019-06-07

陳亭軫

環境與生態學院

綠色能源科技學系

  • 請描述你/妳這學期與補救教學助理及其他學習同儕共同學習的互動情形。

  在助教時間時,同學們會互相討論題目,也會和助教一起研究題目,學習的氣氛是相當不錯的。

記得有一次有一個題目不太好處理,大家都集思廣益的要把這題給解答出來,真的是十分認真的氛圍。

  助教也會稍微提醒一下大家該注意的重點或是一些重要的觀念,並且也會回答一些老師上課,可能學生聽不太懂的地方,或是功課不會寫,助教也都很有耐心的講解作法及過程。

  • 接受輔導後,你在課業學習上的提升符合你/妳的預期嗎?如有落差,其落差為何?另請分析落差的原因。
          符合預期,因為對於老師上課的重點,我常常有的重點看不懂,但透過詢問助教,以及助教詳細的解析之後,就對內容比較能夠理解了。

      另外對於繳交的作業,如果有哪裡寫錯了,助教也會很仔細的檢查,以及和我說明錯誤的原因,還有提醒我哪裡要記得公式之類的。


  • 接受本次輔導後,除了課業方面,對你/妳在哪些方面還有影響(正面或負面)?

 正面,我們微積分助教時間是排在上課前一天,可以藉由這個時間讓自己對於重點加以復習,使得對隔天上課的內容就更加的有印象了。

  • 就你/妳本學期接受課業增能輔導的經驗,你/妳對學校在這方面的機制有何建議?

             希望學校能夠繼續保有這個機制,個人認為是相當有效的

  • 其他心得、建議或省思。

         真的很感謝助教都會耐心的回答我問的問題,即使在網路上也寫了非常詳細的計算過程,讓我在不是助教課的時間也能夠提問,是個非常用心的助教呢!