在這學期的課程中，線性代數對我來說可算是非常陌生的課程。高中第一類組的我在當時只有學到些微的基礎，而未曾想過未來的志向會跟數學再度相見，也就荒廢了數理能力，直到升上大二時才驚覺「書到用時方恨少」的滋味。學期初上課時雖能大致了解老師細心的講解，但若稍稍恍神便如陷五里霧中，跟不上上課的進度了，在課後也缺乏練習和溫習之前的進度。而這樣的惡性循環每周不停的重複，每況愈下，不能理解的問題與定理因此日漸增多，最終自食惡果，考試前幾天才緊張兮兮的四處詢問同學跟朋友，半夜惡補進度和練習題庫，心力交瘁下最終仍考出不理想的分數。

        而後，老師向班上說明了「課後課業輔導」的補救措施，我下定決心要好好努力，在下半學期更加認真聽課跟勤加複習，報名參加輔導。在每次課後輔導時，學長細心的講解每題的觀念與解題邏輯，有助於重新整理思緒，也為我們整理每個章節或是題型的重點，在觀念錯誤或同學有疑問的部分適時做提醒與檢討，另外每周會做些測驗和功課來讓我們複習之前進度不致忘光。經過幾次輔導課程後，我發現解題變得較為迅速，有了複習也能跟上並理解老師每周的上課內容了，自我複習時也比較能消化吸收各個觀念，這些改變遠比我預期的還要更好，讓我更加有動力去學習線性代數。參加課業輔導教學真的是獲益良多，這也讓我學到教訓：想要學好一門課，上課專心聽講、課後複習與鍊習這兩樣是不可或缺的關鍵；有問題適時詢問師長同學，早日釐清觀念對日後學習幫助頗多；課業上遇到困難，多多利用學校免費且優良的教學資源，能夠適時適度的幫助學習。最後，很感謝學校所提供的這些完善豐富的教學資源和輔導課程，也感謝老師與學長不遺餘力的教導和解惑，讓我們學習線性代數更加清晰明白，達到真正的學以致用!