發佈日期：2018-12-27

戚丹恂

管理學院

經營與管理學系

　　這學期從教習劇場(二)內內容中除了深入調查、學習眷村的相關議題，還學習並實踐TIE的劇本創作。我認為這學期的課程編排非常深入淺出，從課程一開始的四場演講，演講內容囊括眷村的歷史背景、眷村生活的第一手資料、眷村二代對於眷改的看法及藝術創作者深入眷村的調查，引領學生們一步步走進眷村。我一直認為眷村是個複雜的議題，它不僅象徵歷史的軌跡、政治的面向及時代的衝突，而我們正因為這些原因而去反抗、去拒絕了解眷村。在這學期之前，我並不認為眷村的改建有什麼問題，明明是一處處的破舊房舍叢生在台灣各地，現今將他們拆除改建才是正確的解決之道。然而實際上，眷村文化的保留也跟保留文化遺產、歷史古蹟的議題並無二異，而是眷村中隱含的政治議題導致現在年輕一代的冷酷漠視和無聲施壓。

　　瑞芳老師在反饋的時候提到，前一年的嘗試中感覺到眷村議題是難以發展的，其中的致命因素在於它已經無法改變並且有個普遍的答案，這樣的無力感在這次學習劇本編創時有深刻的感受。有時候當我們以為自己已經足夠了解眷村，但不時反覆品味更覺得其中的滋味雖然苦澀卻有著溫度，越嚼越苦、越苦越嚼，就像被眷村那些被打散遺憾懷念和唏噓，只有被留下來的人記得一開始的風貌。