發佈日期：2018-12-07

何婕語

教育學院

諮商與輔導學系

合作學習心得分享

   「三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮」、「三人行必有我師焉」此次的合作學習團體讓我深深體會了這兩句話，關於心理施測這個科目，在自己預習完及上課後就發現這並不是一個簡單的科目，除了需要整合許多課程所習得的能力外，還需要面對到自己最不擅長的信效度，當然課程的作業也是令人苦惱的一部分，我們必須熟讀課本後找一位個案對他進行施測，並將施測內容做成報告於期末時上台分享，正煩惱著該如何完成報告時看見了學校為大家舉辦了「合作學習團體」這個活動，可說是我受創的心靈中突然出現一道光芒呀!

    此次合作學習的成員皆由同班的同學組成，每一次的活動透過成員的分享和討論總能學到許多自己所沒想到的，從最基礎的心理評估定義及概念開始，大家一起分享自己所整理的筆記重點相互討論，將所需具備的能力先打穩，過程中我們遇到了課程的第一個報告，而我們組分配到的測驗為「貝克焦慮量表」、「貝克憂鬱量表」和「大學生身心適應量表」，討論的過程並不順利，遇到信效度時大家都苦惱了許久，但透過合作學習團體，我們多了許多能互相討論的機會，最後大家相互忙合作，終於將報告順利完成，在帶領班級施測時雖然還是有些部分因緊張而有失誤，但這個經驗也讓我們時計帶領了施測，於下次合作學習團體時大家也做了充分的討論和檢討，對於日後成員的個人施測可說是有了一大幫助。

    時光如梭，合作學習團體不知不覺就要進入尾聲了，成員也開始進行個人的施測報告，每位成員所選擇的對象並不相同，從學生到成人都有，大家選用的測驗當然也有所差異，這個報告完全呈現出了合作學習團體的效用，當大家熟知課本內容和成員互相演練後會發現在實際施測時臨機應變的能力變強了，面對個案時也不向帶領班級施測時的緊張，而是能靜下心帶領個案做完測驗並解釋測驗結果，在上台報告時台風也更加穩健，我想最重要的是因為清楚了心理施測的脈絡，和演練過後更熟悉了施測的過程，雖然成員的報告中還是會有些缺失，但我想這都學習的必經之路，沒有人天生就是完美的，最感謝的還是合作學習團體讓大家都如期的順利完成了報告，並於這幾個月中習得了許多心理評估的知識及技能，受益良多!

    除了上述所提到的部分，我想大家還有許多不同方面的學習，令我印象深刻的部分為討論合作學習團體分工時產生的問題，過程看似順利卻隱藏著許多問題，久了其中一位成員有了情緒，而我卻渾然不知，過程中有了爭吵，原本的我想著放棄，總覺得溝通讓人窒息，畢竟我不明白自己做錯了什麼，最後透過其他成員的鼓勵，我提起了勇氣和成員進行溝通，雖然溝通前我還留著眼淚，但很慶幸我們都為彼此跨出了那一步，最後溝通並解決了問題，很感謝合作學習團體給了我們這個機會，讓我們知道團隊合作並不只是一廂情願而已，如何與成員溝通、如何平均的分配工作其實都是會面臨的問題，這也就是出社會後要如何與團隊合作一樣的道理，而我們提前在大學時期就試著學習這方面的能力，從合作學習團體中每位成員都學到了心理施測應該具備的能力，除此之外也明白了和別人一起工作也有許多可以學習的部分，謝謝學校給予學生這樣的機會，也透過補助讓我們無後顧之憂的學習，最重要的是感謝教發中心的每一位同仁，謝謝大家在我們遇到問題時總是不厭其煩的教導我們，辛苦了每一位幫助過我們的人，我們好好的學習了!