發佈日期：2018-12-02

許瑞秦

藝術學院

戲劇創作與應用學系

這次的課程，我們選擇了進到少年觀護所帶領工作坊。

這對我們來說是非常大程度的突破，因為那些青少年的生活環境、家庭背景等等，和我們都有一定程度的不同，

因此在真正進入觀護所之前，我們有著非常多的猜測、刻板印象和想法，

但在進行參觀後，我們和觀護所內的輔導科吳科長進行了訪談，將我們所有的問題都拋出來，

以便在日後的工作坊帶領時能更加注意，更甚是更加了解工作坊的進行方向。

我們首先遇到的難題就是－學生人數已經夠少了，卻還要分男女！

我們班總共只有八個人，因此這個問題在一定程度上大大的限制了我們工作坊的課程安排和實際上的帶領人員分配。

尤其是所中的女生人數甚至只有一至兩位，為了達到課程中的活動，我們必須安排更多的人力去帶領，這樣也稍微地導致了男生那邊的人手有些許不足。

接下來就是在真正要帶領前，我們深怕他們的不配合或是不屑，畢竟我們一開始還是存在著些許刻板印象。

但從第一次工作坊帶領時就能發現，他們其實和一般青少年並沒有太大的不同，甚至因為在所內的關係，配合度可能還更高了一些，

所以在帶領上並沒有那麼難，可是因為他們是第一次接觸戲劇相關的課程內容，所以在想法及創意上還沒有那麼活用，肢體也稍嫌僵硬及薄弱。

但在後幾次的帶領上，可以非常明顯的發現，參與課程超過兩次的青少年，大都會有大幅度的進步，對於課程的參與度也會更高。

而年紀較小的青少年在想法上也會相較於稍長一點的靈活和願意表現，可以感覺到年紀較小的青少年是顯得更加融入在課程之中。