發佈日期：2018-06-28

陳佳華

藝術學院

戲劇創作與應用學系

戲劇幕後推手─藝術行銷策略與應用

　　沒有觀眾就沒有戲劇，藝術不是高高在上的殿堂，而是屬於普羅大眾的，雖然觀眾只看見臺前演出的燦爛，但行銷卻是幕後的大功臣，戲劇需要推廣，藝術需要教育，一場演出耗費無數精力、心力、錢力，因為有一群默默在背後推票的行政，才得以讓大家安心衝刺演出，學校的自學團體是很棒的平台，提供資源讓我們有機會申請經費，同時在共同學習的過程相互成長，在大學嘗試找到發揮的舞台。

　　《展翅高飛─起飛吧!》的演出是兒童劇，票價上我們訂的不高，希望是一家大小都能負擔的票價，讓家長不需要因為經濟壓力只能一人單獨陪伴小孩進劇場，觀眾群針對6歲以上的兒童觀眾，我在團體中負責宣傳活動策畫，首先要先列出可能的觀眾群，並找出我們戲的賣點，接著為不同的觀眾群設計一套行銷策略，並和組員共同接洽學校是否願意讓我們校宣，最後我們有聯絡到幼兒園、國小、高中戲劇社、相關科系大學生，針對不同年齡層的觀眾策畫宣傳對我們而言是困難的，不過大家都會拋出很多天馬行空的想法，團體合作才會激發創意，俗話說「三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮。」自學團體就達到這樣的功效。

　　我負責威斯康辛幼兒園的宣傳，運用人物關係圖說故事，讓小朋友透過有趣的方式了解劇情，挑選與劇情相關的英文兒歌，自編幼兒律動，每個人都各司其職，負責自己擅長的項目，在戲裡我本身就是飾演小翼的演員，因此負責說故事，有人負責編舞，每個人都會分組下去帶領小朋友舞蹈教學，很感謝指導老師給予我們很大的發揮空間，不會限制任何宣傳方式，最重要的是她希望我們能貼近孩童，真心和他們玩在一起，站在兒童的角度設想，用他們聽得懂的語言和喜歡的事物接觸。

　　參加學習團體得到的收穫很大，本來沒有預期會有這麼大的成效，可是實際參與透過共同合作，會激勵彼此的鬥志，而且也會激發更多火花，縱使討論宣傳企畫和實際執行仍會產生落差，但一定要想辦法克服，此時自學力和跨領域學習就很重要，這也是課堂內學習不到的，可以提前為往後的職涯能力預備，合作學習團體提升了我的溝通力，因為必須不停開會工作磨合，與人相處就必須學會溝通，補足我在課內學習缺乏的一塊，也讓我在參加校外營隊的活動時，更懂得「做人」。