發佈日期：2018-01-05

邵憶萱

藝術學院

戲劇創作與應用學系

這學期的教習劇場課程跟上學期最大的不同，就是我們真正的深入一個社區，跟居民一起做戲，而不是以往拿舊有的劇本作練習的形式，這次的主題是針對眷村討論，瞄準的對象是台南水交社的眷村居民，之所以會選擇他們作為對象，從歷史的痕跡來看，他們在國民黨來台時唯一有空軍的眷村，而且還有美軍俱樂部，於是我們針對空軍跟美軍俱樂部做細部的深入調查。

  首先我們邀請水交社居民來系上演講，講解水交社地理、歷史、人文跟現今的發展，水交社跟臺灣其他眷村一樣也面臨拆遷的問題，居民仔細講解有關水交社拆遷的前後因果，還聊到水交社內不同年紀的人對於眷村拆遷看法，老一輩因為對這塊舊土有著深厚的情感，所以大多捨不得眷村就這樣被拆掉，而反觀年輕一輩的居民，因為大多到其他縣市去上課或者上班，看見其他地方的方便，覺得水交社有其改建的需要，這時候就容易出現衝突，這是居民對水交社不同的情感表現，但演講者也沒有說他覺得誰對誰錯，這本來就是價值觀的不同，兩方其實都是對的，後來我們發展的劇本也針對這部分多做著墨。

  再來，班上以分組的方式，邀請水交社居民來做工作坊，以訪談跟口述歷史的方式記錄居民們的故事，作為以後劇本發展的素材，工作坊結束後，我們各組也以居民的故事做一個小戲送給他們，每個人對於自己人生的故事一定是很重視的，所以我們在做戲時秉持著尊重並且嚴肅的心情面對，而這樣的心情也反映在我們後來做的劇本上。

  接下來的課程皆以議題發展為最主要，因為教習劇場是要找出議題，提出議題讓大家討論，我們把聽到的故事可以做的議題都提出來，並且做靜象跟策略練習，然後分組選出自己有興趣的主題發展劇本，最後透過票選的方式，選出一組的劇本大鋼，以此為基礎架構，產出完整劇本。

  這學期的課程很扎實，每一堂課都是為了最後的劇本發展而做，在課程開始前我對於眷村完全沒有概念，連他們是怎麼來臺灣的歷史都不知道，透過這次的課程我慢慢了解眷村，也能同理他們從大陸遠到臺灣的心情，就像我離家讀書一樣，那種鄉愁他們一定感受很深，未來如果有這類議題我也會非常感興趣，會特別注意這些議題的發展。這學期的演出讓我學到的是TIE在日光燈的情況下，工作人員可以曝光，演員要很專注在戲劇演出，不要出戲或尷尬笑場，一開始真的很不習慣，很難融入自己的角色，但是經過不斷的練習發現唯一的技巧沒有別的，專注在自己的工作跟角色對於入戲很有幫助，每次的練習都在進步，這是讓我開心的地方，雖然劇本在演出前都不斷在修改，但這都沒有影響我們演出的表現，我想那是因為我們每個人透過這次課程對水交社居民都能換位思考，所以在入戲之後這些問題都不是問題，很開心這次能參與這麼有意義的演出，也希望能夠讓居民有滿滿的感動。