發佈日期：2017-05-29

蔡佩錞

教育學院

特殊教育學系

    活到老學到老是我們從小到大，經常聽到的一句話，鼓勵運用自己的能力學習，不論自己還擁有多少，但我們似乎也對老，有其他的既定印象，例如:年老後，會躺在病榻上，仰賴他人照顧;拄著拐杖，所以過馬路時，需要善心人士來攙扶;參與生活中的任何事，都需要看護的陪同，失去了所謂自由與尊嚴，以上各種將老人視為依賴人口的想法，也漸漸讓我們忽略了長者們的其他能力，而只是將年老後的焦點，放大在其所不能或失能的狀態，但大多數人的老年生活真的是如此嗎?其實不然，那應該如何來度過，則有待我們來深思。

    演講的一開始，講師帶領我們從過去不曾想到的觀點與面相出發，來看老這件事情，打破我們原先的既定印象，年老除了生理上的變化外，心靈上的逐漸厚實也是同步進行，不該只看見外在或生理單方面的轉變，同時他也提供了確切的數據，讓我們了解到世界各國與台灣高齡化社會的到來，這代表著每個人該重視這個狀況與其所衍生出的問題，但這個必然發生的一切，未必帶來全為負面的問題，反而是個值得我們來思考的一大轉機。台灣的整體風氣，似乎較偏向給予長者較少參與舞台的機會，甚至是沒有展現的機會，好像認為退休後長者們能做的事就全被侷限了，而忘卻他們豐富的經驗與情意，又或是比一般人更悠閒和有一定消費能力，因此我們都該往這方面來思考，為他們與自己創造不同以往的機會。   

     而我們面對這既定發生的高齡現象，能做的事情不少，就像演講人楊老師協助部老騎士們完成自行車壯遊，又或是像美國的企業，給予退休後的長者其他工作機會，其實任何事情都可以變得不一樣，多跳脫現有思維，用用巧思，考量各面向需求，從今天起不彷多多關懷身旁長者，或許會激發不同的想法，一同與之打造屬於彼此的第三人生。

    只要我們以開放，不設限自己的態度來面對自己的未來，想必是精采無極限，願你我都有個美好的第三人生，不徒留任何一絲遺憾。